题目内容
9.如果将小白鼠和绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内,并放在黑暗处,一段时间后,观察到的现象是( )A. | 植物死亡,小白鼠活着 | B. | 植物活着,小白鼠死亡 | ||
C. | 植物死亡,小白鼠死亡 | D. | 植物活着,小白鼠活着 |
分析 (1)物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程.
(2)呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程.
(3)光合作用和呼吸作用的区别与联系为:
区别 | 联系 | |||||
场所 | 原料 | 条件 | 产物 | 能量 | ||
光合作用 | 叶绿体 | 二氧化碳、水 | 光 | 有机物、氧气 | 储存能量 | 相互对立 相互依存 |
呼吸作用 | 所有的活细胞 | 有机物、氧气 | 有无光皆可 | 二氧化碳、水 | 释放能量 |
解答 解:植物进行光合作用需要光,如果将小白鼠与绿色植物一起放在黑暗密闭的玻璃罩内将,植物无法进行光合作用释放氧气,而且还进行呼吸作用消耗氧气,植物、小白鼠因缺氧而无法进行呼吸,不久都死亡.
故选:C
点评 植物进行光合作用需要光,在黑暗处无法进行光合作用,但可以进行呼吸作用.
练习册系列答案
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17.某校生物兴趣小组,为了探究光照对菜豆种子发芽的影响,设计了如表所示的实验.请根据实验设计回答有关问题:
(1)此实验能否验证光照对菜豆种子发芽的影响?不能在这个实验设计中,应该修改的内容是水改为适量.一段时间后,分别统计两组处理中萌发种子的数量,并计算各自的发芽率.
(2)你预期的实验结果是:1号和2号种子都绝大部分萌发,且发芽率相近.若两组的发芽率无明显差异,你的试验结论是:光照对种子萌发没有影响.
(3)若两组的发芽率差异很显著(或一组绝大部分萌发,另一组未萌发),你的试验结论是:光照对种子萌发有影响.
(4)关于“影响种子萌发的外部条件”,除了上述探究问题外,你还能从哪些方面提出问题?温度对种子的萌发有影响吗?或水分对种子的萌发有影响吗?等.
培养皿 | 菜豆 | 放置环境 | 温度 | 水 |
1号 | 20粒 | 光照 | 20℃ | 适量 |
2号 | 20粒 | 暗室 | 20℃ | 过多 |
(2)你预期的实验结果是:1号和2号种子都绝大部分萌发,且发芽率相近.若两组的发芽率无明显差异,你的试验结论是:光照对种子萌发没有影响.
(3)若两组的发芽率差异很显著(或一组绝大部分萌发,另一组未萌发),你的试验结论是:光照对种子萌发有影响.
(4)关于“影响种子萌发的外部条件”,除了上述探究问题外,你还能从哪些方面提出问题?温度对种子的萌发有影响吗?或水分对种子的萌发有影响吗?等.
4.某小组在“探究绿叶在光下制造淀粉”的活动中,作出的假设是:绿叶在光照下能够合成淀粉.据此假设该小组设计如下实验方案,根据表回答相关问题.
(1)实验前,将天竺葵放在黑暗中一昼夜的目的是叶片中原有的有机物耗尽或转运走.
(2)设置甲、乙两组实验方案的目的是形成对照.
(3)该实验的实验现象是甲组叶片不变蓝,乙组叶片变蓝.
(4)根据该实验过程,我们最后得出的实验结论是绿叶在光照下能够合成淀粉.
(5)如果该实验采用银边天竺葵(叶片周围一圈呈白色)做实验材料,则甲乙两组叶片的银边部分出现的实验现象是不变蓝,这说明叶绿体是光合作用的场所.
甲组 | 乙组 | |
环境条件 | 黑暗、适宜温度、充足空气 | 光照、适宜温度、充足空气 |
实验材料 | 同株天竺葵植物相同叶片 | 同株天竺葵植物相同叶片 |
方法与步骤 | 先将两组天竺葵植物相同叶片放在黑暗中处理一昼夜,再将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间后,取下叶片再在酒精中水浴脱色,然后分别滴加碘液观察各自的叶片颜色变化 |
(2)设置甲、乙两组实验方案的目的是形成对照.
(3)该实验的实验现象是甲组叶片不变蓝,乙组叶片变蓝.
(4)根据该实验过程,我们最后得出的实验结论是绿叶在光照下能够合成淀粉.
(5)如果该实验采用银边天竺葵(叶片周围一圈呈白色)做实验材料,则甲乙两组叶片的银边部分出现的实验现象是不变蓝,这说明叶绿体是光合作用的场所.
19.下列有关病毒叙述不正确的是( )
A. | 病毒个体微小需要在光学显微镜下才能看到 | |
B. | 病毒不能独立生活 | |
C. | 病毒离开活细胞通常变成结晶体 | |
D. | 病毒没有完整的细胞结构 |