[题目]“种瓜得瓜.种豆得豆说明是生物界中的普遍现象,“龙生九子.各有不同 .说明是生物界的普遍现象．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】“种瓜得瓜，种豆得豆”说明是生物界中的普遍现象；“龙生九子，各有不同”，说明是生物界的普遍现象．

【答案】遗传；变异
【解析】解：“种瓜得瓜，种豆得豆；龙生龙，凤生风．”体现了亲子代之间在性状上的相似性，属于遗传现象．
“一母生九子，连母十个样”，体现了亲子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异，属于变异现象．

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（1）遗传学上把能卷舌和不能卷舌成为一对 ______________，根据题干中家庭的遗传情况可判断______________（填“能卷舌”或“不能卷舌”）是显性性状，该同学出现与父母不同的不能卷舌的性状，这种变异属于________（填“可遗传”或“不可遗传”）的变异。

（2）若要该同学美梦成真，则完成受精作用的精子的染色体组成为____________，受精作用完成的场所是____________。

（3）若该同学的父母生育的第二胎是能卷舌，则其基因组成是_________（基因用B，b表示），可见生物的性状从根本上讲是由__________控制的。

（4）该同学的父母生育的第二胎既是男孩又不能卷舌的概率是______________。

【题目】组成皮肤的两部分应是（）

A．表皮和皮下组织 B．真皮和皮下组织

C．表皮和真皮 D．角质层和生发层

【题目】下图表示食物通过人体消化道时，糖类、蛋白质、脂肪被化学性消化的程度，字母表示组成消化道顺序的各个器官，据图回答：

（1）代表胃的字母是，原因是在胃开始被消化。
（2）曲线甲、乙、丙分别代表的是、、三种营养物质被消化的情况，（要注意顺序）
（3）从图中可以看出，人体内主要的消化场所是[] ，其中所含的消化液有、、。

【题目】下列关于动物在自然界中作用的叙述，不正确的是( )

A. 帮助植物传粉、传播种子 B. 在维持生态平衡中起重要作用

C. 促进生态系统的物质循环 D. 将二氧化碳和水合成有机物

【题目】我国营养学家将食物按每日建议摄取量，设计成“平衡膳食宝塔”。请根据下图回答问题：

（1）图中位于塔基的食物是人们日常生活中的主食，主要含有淀粉等营养成分，淀粉可在口腔初步消化，在消化道中最终消化为。
（2）小芳不爱吃蔬菜、水果，刷牙时发现牙龈经常出血，这是由于体内缺少。
（3）“平衡膳食宝塔”中的食物含有人体所需的糖类、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐和水等六种营养物质。其中，能被人体直接吸收的营养物质是。
（4）肥胖患者的饮食中糖类和的摄入量较正常人偏多。
（5）学生饮用奶有利于中小学生发育和成长，主要是因为牛奶中所含的是构成人体细胞的基本物质。

【题目】如图是人体结构层次及其关系示意图，下列有关叙述中正确的是（　　）

A. 动物和植物都有⑤所示的结构层次

B. 心脏和肺都属于④所示的结构层次

C. ①形成②的过程遗传物质发生改变

D. ③的细胞结构功能及遗传物质不同

【题目】下列动物中行为最为复杂的是( )

A. 狒狒 B. 人类 C. 蚁群 D. 类人猿

【题目】图一中字母表示植物不同的生理活动，图二中数字表示叶片不同结构，分析回答：

（1）C表示的生理活动是________，这一生理活动主要在图二中的结构_____（填序号）中进行。

（2）将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内(如图三所示)，过一段时间后将其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是____________________，这是因为植物幼苗进行了某一生理活动产生该气体，该生理活动与图一中______（填字母）相同。

（3）将图三装置置于阳光下，打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，水珠主要是经图二中叶片的_______（填序号）散发出来的。

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