题目内容

6.如图所示是有关生物细胞生活史的模拟概括,请据图分析回答问题:

(1)假若ABC代表生物发育过程的起始阶段,则A细胞通过受精卵,才能使细胞数目增多,图中的①、②(填序号)代表这一过程.
(2)③所示的变化在生物学上称为细胞分化,在这个过程中,除了一小部分细胞仍保持着分裂能力外,大部分细胞失去分裂能力,细胞在形态结构上发生变化,其结果是形成了组织.
(3)F→G→H过程的技术,在植物学上叫组织培养,该植株的产生与“克隆羊”都属于无性生殖.

分析 (1)细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程,其结果是细胞的数目增多,所以图示中①、②过程均为细胞的分裂过程.
(2)在正常情况下,经过细胞分裂产生的新细胞,在遗传物质的作用下,其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异,这就是细胞的分化,经过细胞的分化,可以形成不用的组织,③是细胞的分化.

解答 解:(1)细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程,其结果是细胞的数目增多,所以图示中①、②过程均为细胞的分裂过程.生物体发育的初级阶段是受精卵,所以A细胞是受精卵,它是通过细胞的分裂逐渐使得细胞的数目增多.
(2)在正常情况下,经过细胞分裂产生的新细胞,在遗传物质的作用下,其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异,这就是细胞的分化,经过细胞的分化,可以形成不用的组织.在此过程中,除了一小部分仍能保持着分裂能力外,大部分细胞失去分裂能力.所以③过称为细胞的分化过程.
(3)组织培养指的是在无菌的情况下,将植物体内的某一部分器官或组织,如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来,放在适宜培养基上培养,经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株.组织培养是加速植物繁殖、创造优良品种的一种行之有效的方法.它属于无性生殖.所以F-G-H过程属于无性生殖.
故答案为:(1)受精卵;细胞分裂;(2)细胞分化;分裂能力;不同组织;(3)组织培养;无性.

点评 解题的关键是知道细胞的分裂和分化过程.

练习册系列答案
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16.某校生物科技活动小组建立了一个小型的农业生态园,在园内,同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动,请分析回答下列问题:
(1)在移栽植物幼苗时,为了提高成活率,往往选择在阴雨天或者傍晚移栽,这样做的目的是为了
降低蒸腾作用,减少水分散失.
(2)为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法,同学们选择萝卜作为研究对象进行实验.他们在四个温室中分别种植了相同的萝卜种子,温室内的温度、二氧化碳浓度和土壤液控制情况如图所示(每个温室的光照等其他条件相同):
温室ABCD
二氧化碳浓度0.03%0.1%0.1%0.1%
温度20℃20℃30℃30℃
培养液土壤浸出液土壤浸出液土壤浸出液蒸馏水
①他们应该选用什么样的种子进行实验?粒大饱满的种子.种子在萌发过程中有机物含量将减少.
②温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快,其原因是二氧化碳浓度较高,为光合作用提供了足够的原料.
③萝卜的花要结果必须经过开花和传份两个生理过程.我们主要食用萝卜的根,其内的有机物是由筛管沿着叶--茎--根运输而来.
④栽培一段时间后,长势最差的温室是D.可见土壤浸出液中含有植物生长所必需的无机盐.
⑤同学们收获的萝卜,由于存放时间较长,出现了“空心”现象,这是因为萝卜进行呼吸作用分解了有机物
⑥为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,应该选择B、C两组进行对照实验;若探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,能否选用A、C两组进行对照实验?不能,理由是有两个变量,温度和二氧化碳的浓度.

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