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8.诗句“离离原上草,一岁一枯荣,野火烧不尽,春风吹又生”.回答问题:(1)诗句中描述的是草原生态系统,说明生态系统具有一定的自我调节能力.
(2)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分.
(3)草通过光合作用,可以向自然界提供大量的氧气,因此我们要爱护植被.
分析 (1)生态系统包括生物部分和非生物部分,其中生物部分包括:生产者(绿色植物能进行光合作用,制造有机物,营养方式为自养);消费者(动物直接或间接的以植物为食,营养方式为异养.);分解者(细菌、真菌靠分解动植物的遗体来维持生活).
(2)绿色植物的光合作用有其重要的意义.
一是完成了物质转化:把无机物转化成有机物,一部分用来构建植物体自身,一部分为其它生物提供食物来源,同时放出氧气供生物呼吸利用.
二是完成了能量转化:把光能转变成化学能储存在有机物中,是自然界中的能量源泉.
三是绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,促进了生物圈的碳氧平衡.
解答 解:(1)诗句中描述的是 草原生态系统,说明生态系统具有一定的 自我调节能力.
(2)一个完整的生态系统包括 生物部分和 非生物部分,其中生物部分包括生产者、消费者和分解者.
(3)草通过光合作用,可以向自然界提供大量的 氧气,维持生物圈的碳氧平衡,因此我们要爱护植被.
故答案为:(1)草原;自我调节
(2)生物;非生物
(3)氧气
点评 解题的关键是知道生态系统的组成以及光合作用的意义.
练习册系列答案
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14.某研究小组随机调查了本校八年级10个班共100名学生在去年不同季节流感的发病情况,调查结果如下表.
请回答下列问题:
(1)上述调查是通过抽样方法确定调查对象的,主要目的是研究中学生流感发病率与季节的关系.
(2)分析表中数据,不难看出流感的发病的特点是春、冬季发病率高,而夏、秋季发病率低.
(3)流感的高发季节学校通常对所有教室进行消毒,该措施属于切断传播途径.
(4)用杀死或减毒的病原体制成疫苗接种于人体后,体内可产生相应的抗体,从而提高人体的抵抗力.
调查人数 | 患病人数 | 患病时间 | ||||
春季 | 夏季 | 秋季 | 冬季 | |||
男生 | 54 | 16 | 8 | 1 | 2 | 5 |
女生 | 46 | 14 | 5 | 2 | 1 | 6 |
总人数 | 100 | 30 | 13 | 3 | 3 | 11 |
(1)上述调查是通过抽样方法确定调查对象的,主要目的是研究中学生流感发病率与季节的关系.
(2)分析表中数据,不难看出流感的发病的特点是春、冬季发病率高,而夏、秋季发病率低.
(3)流感的高发季节学校通常对所有教室进行消毒,该措施属于切断传播途径.
(4)用杀死或减毒的病原体制成疫苗接种于人体后,体内可产生相应的抗体,从而提高人体的抵抗力.
15.下列有关实验设计的叙述正确的是( )
A. | 实验的温度和时间都可能是实验的变量 | |
B. | 各种实验都必须设置空白对照组 | |
C. | 数据测量应力求精确,因而需要多次测量求平均值 | |
D. | 探究实验设计中,实验结果总是与提出的假设一致 |
16.下表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计,但还不完善,对其修改正确的是( )
位置 | 鼠妇 | 泥土 | 光线 | 温度 |
纸盒的左半侧 | 10只 | 湿土 | 明亮 | 20℃ |
纸盒的右半侧 | 10只 | 湿土 | 阴暗 | 30℃ |
A. | 左右两侧应分别为湿土和干土 | B. | 左右两侧应保持阴暗环境 | ||
C. | 左右两侧应保持20℃ | D. | 左右两侧的鼠妇数量可以不同 |
3.当你的手指无意间碰到灼热的物体时,会立即缩回手臂,完成此缩手反射的神经结构是( )
A. | 脊髓 | B. | 反射弧 | C. | 神经元 | D. | 大脑 |
13.植物根尖中吸收水分和无机盐的主要部位以及具有细胞分裂功能的部位分别是( )
A. | 成熟区、分生区 | B. | 成熟区、根冠 | C. | 伸长区、成熟区 | D. | 分生区、成熟区 |
20.下列各项描述中,不属于生殖的是( )
A. | 杨树上的叶芽长成一个新的枝条 | |
B. | 玉米经产生种子,由种子长成新植株 | |
C. | 采用嫁接技术,一株菊花能同时开放出不同颜色的菊花 | |
D. | 将柳树枝切成若干段,埋在土里,每一段都长成一株新的杨树 |
18.下列说法正确的是( )
A. | 肾脏可以排毒,所以它不会受到细菌的侵害 | |
B. | 体内的代谢废物只能溶解在水中随尿液排出体外 | |
C. | 输尿管上端与肾孟相连,下端开口于膀胱 | |
D. | 膀胱能大量贮存尿液,所以憋尿没关系 |