题目内容
【题目】掌握科学的探究实验方法，积极动手实践，是获取生物学知识，体验科学探究过程的重要途径，以下是本学期生物学探究实验中的一些操作过程或现象，请结合自己的实践，回答相关问题：
（1）某同学对他家卧室空气中的尘埃粒子进行了采集和测算，结果如图1所示．他采用了 ______ 取样法，他测得的尘埃粒子数约为 ______ 个。
（2）为验证唾液对淀粉的消化作用，某同学按照图2中A、B、C、D所示步骤进行了实验．实验中C操作是将试管放在37℃的恒温水浴中保温一段时间，其目的是 ______ ；如果保温时间比较长，则D操作后实验的现象应是 ______ 。
（3）为测量花生所含的能量多少，某同学设计了图3所示装置，他是想通过 ______ 来测定花生所含能量．下表是他的实验记录，计算可知，1g花生所含能量是 ______ （已知1mL水每升高1℃需吸收4.2焦的热能；测量总是存在误差的，为减小测量的误差，对实验装置的改进，你的建议是 ______ ，对实验过程，你的建议是 ______。
【答案】 五点 100 让唾液在最适宜温度下发挥作用 1号试管内变蓝色，2号试管内不变蓝色 测量花生燃烧释放的热能多少 5292焦 实验装置中增加保温措施 设置重复组，计算平均值
【解析】（1）某同学对他家卧室空气 中的尘埃粒子进行了采集和测算，结果如图1所示．他采用了五点取样法，根据五点取样法，每个抽样点的尘埃粒子数═（4+4+4+4+4）÷20═1（个/格）；则此时的空气中的尘埃粒子数═31×100═100．因此他测得的尘埃粒子数约为100个。
（2）为验证唾液对淀粉的消化作用，某同学按照图2中A、B、C、D所示步骤进行了实验。实验中C操作是将试管放在37℃的恒温水浴中保温一段时间，其目的是让唾液在最适宜温度下发挥作用；1号试管中清水对淀粉没有分解作用，因此滴加碘液变蓝；2号试管中唾液淀粉酶将馒头中的淀粉全部分解成麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝．因此“如果保温时间比较长”，则D操作后实验的现象应是1号试管内变蓝色，2号试管内不变蓝色。
（3）“为测量花生所含的能量多少，某同学设计了图3所示装置”，他是想通过测量花生燃烧释放的热能多少来测定花生所含能量。0.5g花生燃烧释放的能量=cm△T═30×4.2×（61-40）═2646（焦）因此，1g花生所含能量是5292焦。（已知1mL水每升高1℃需吸收4.2焦的热能）；测量总是存在误差的，为减小测量的误差，对实验装置的改进建议是实验装置中增加保温措施等，对实验过程的建议是设置重复组，计算平均值。
