[题目]人类有双眼皮和单眼皮之分.控制双眼皮的基因用D.表示.控制单眼皮的基因用D.表示.下表为甲.乙.丙三个家庭成员眼皮性状的遗传情况:家庭父母子女性状表现基因组成性状表现基因组成甲双眼皮×单眼皮①单眼皮DD乙双眼皮×双眼皮DD×DD双眼皮②丙单眼皮×双眼皮DD×DD③DD(1)由上表中甲.乙.丙三个家庭成员眼皮性状的遗传情况� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】人类有双眼皮和单眼皮之分。控制双眼皮的基因用D.表示，控制单眼皮的基因用D.表示。下表为甲、乙、丙三个家庭成员眼皮性状的遗传情况：

家庭	父母		子女
家庭	性状表现	基因组成	性状表现	基因组成
甲	双眼皮×单眼皮	①	单眼皮	DD
乙	双眼皮×双眼皮	DD×DD	双眼皮	②
丙	单眼皮×双眼皮	DD×DD	③	DD

（1）由上表中甲、乙、丙三个家庭成员眼皮性状的遗传情况可推断出：①甲家庭父母基因组成是______；②乙家庭子女的基因组成是_____；③丙家庭子女的性状表现是_______。

（2）若乙家庭再生一个孩子是单眼皮的比例为____________。

（3）甲家庭的母亲通过整形手术，将单眼皮变成双眼皮，其获得的变异类型属于_________的变异。

【答案】 DD DD DD或DD 双眼皮 25% 不可遗传

【解析】（1）从甲组调查的结果可以看出单眼皮的基因组成是dd，表明单眼皮是隐性性状，那么双眼皮是显性性状。甲组子女单眼皮的基因d一定有一个来父亲，而父亲是双眼皮，因此父亲的基因组成是Dd，故①甲组父母的基因组合是Dd×dd；②乙组双眼皮的基因组成是DD或Dd；③丙组Dd表现的性状是双眼皮。
（2）乙组家庭的遗传图解如图：
从图解中可以看出若乙家从图解中看出乙组家庭再生一个孩子是单眼皮的可能性为1/4（25%）。
（3）按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。甲家庭的母亲通过整形手术，将单眼皮变成双眼皮，而体内控制眼睑性状的基因没有改变还是bb，因此是不可遗传的变异。

练习册系列答案

（1）在叶绿体中进行的生理活动是作用，①代表的气体为，②代表的气体为．

（2）[A]代表的细胞器为，该处进行的生理活动为作用．该生理活动能（填“合成”或“分解”）有机物；（填“贮存”或“释放”）能量．

（3）白天，植物的叶片进行蒸腾作用，即植物体内的水分以气体的形式散失到大气中．叶片上气体散失的“窗口”是，该结构主要分布在叶片的表皮．

（4）将叶片放入酒精中隔水加热，会看到酒精变成绿色，说明叶绿体中的已经溶解在酒精中。

【题目】小麦是我国北方常见农作物，种植面积大。左图为小麦种子萌发过程示意图，右图为小麦种子萌发和幼苗生长过程中的干重变化曲线。请分析回答：

（1）小麦播种前，需要对土壤进行深耕翻土，播种需在土壤潮湿时进行，这些措施的生物学依据是___________________________。

（2）小麦种子萌发时需要的营养物质主要来自于_______________。由左图可知，种子萌发时，先突破种皮的结构是________________。

（3）结合图推测，a点之前，小麦种子干重下降的原因是________________；ab段小麦干重下降速度变缓，原因是__________________；c点后，由于小麦幼苗_________的数量不断增多，使其光合作用积累量不断增加，生长旺盛。

（4）为探究夏日晴天中午时，环境相对湿度对小麦光合速率的影响，某小组将若干生长状态一致的同一品种小麦苗，均分为3组，其中l组在田间生长作为对照组，另2组在人工气候室中生长作为实验组，并保持温度和________________________等条件与对照组相同（各组实验处理见表）。

中午12：30时测定各组叶片的光合速率（用mgCO2.dm-2 ·h-1表示），结果见表2。由实验结果可知，环境相对湿度与小麦苗光合速率之间的关系是_____________________________。研究发现，环境相对湿度变低时，小麦苗对CO2的吸收量下降，其原因是______________________________。

【题目】食物泡在草履虫体内移动，其体积变化是由______逐渐变________，食物在________

内渐渐消化，食物残渣由________排出。

【题目】鸟卵中，既能为胚胎提供养料，又能提供水分的是（　　）

A. 卵黄B. 卵白C. 胚盘D. 气室

【题目】观察下图并回答问题。

（1）上图的ABC后应填写哪些生物名词：A．______B．________C．________；

（2）请把上图中的精子、卵细胞和受精卵补画完整。__

（3）图中的代表________，A和a代表________。

（4）在形成精子（或卵细胞）过程中，体细胞每对染色体中的________条进入精子（或卵细胞）

（5）人体的正常受精卵中含有________条染色体。

（6）母亲的性染色体组成是________。

【题目】为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害,小杰同学在两片载玻片上都滴上两滴相同的草履虫培养液(如下图所示),用放大镜观察培养液中的草履虫,用滴管在甲、乙两组载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下。请回答下列问题。

(1)用滴管在甲、乙两组载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下,目的是________。

A.刺激草履虫

B.给草履虫供氧

C.连通两个液滴

D.杀死草履虫

(2)用镊子夹取一些某物质,放在乙组载玻片右侧液滴的边缘,迅速观察两个液滴中的草履虫的变化(甲组载玻片起对照作用),可能观察到的现象及相应结论:(以下三空填“有害”“有利”或“既不有利也不有害”)

①若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动,则该物质对草履虫是________刺激;

②若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动,则该物质对草履虫是________刺激;

③若左右两侧液滴中草履虫运动趋势不明显,则该物质对草履虫的刺激_________。

(3)这一探究实验说明了草履虫能对外界刺激作出_______。

【题目】绿水青山就是金山银山，为贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，某男子返乡创业搞生态养殖，实现了村民们的致富梦。下图是该农业生态系统模式图，他利用鸭较强的杂食性，吃掉稻田里的杂草和害虫；同时，用水稻养猪、养鸭，水稻的秸秆生产沼气，猪、鸭的粪便、沼气池渣肥田。形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，给自然生态留下休养生息的时间和空间。请根据下图分析回答：

（1）写出图中的一条食物链________________________。

（2）沼气可以为人们的生活提供能量，这种能量是由水稻通过 ___________作用把水和_______转化成储存能量的有机物固定下来的，所以该能量最终来源于____________。

（3）某生物兴趣小组对该地区鸭的毛色遗传做了如下探究，选取三组鸭让其自由交配，对所生小鸭的毛色进行统计，结果如下表（假设控制毛色的显性基因用D表示，隐形基因用d表示）

组别	交配组合	子代表现及数目
第一组	白色ⅹ白色	全白
第二组	灰色ⅹ白色	灰色46只，白色44只
第三组	灰色ⅹ灰色	灰色154只，白色52只

①从表中第__________组数据分析可判断出，_____________色为显性性状。

②第一组亲本的基因组成是_________________。

【题目】如图是某生态系统物质循环以及各成分之间的关系示意图，请据图回答：

（1）在生物学上，把二氧化碳、草、蛇等影响鼠生活和分布的因素统称为______。

（2）在图中所示的食物链中，鹰和蛇之间的关系是______，如果过度捕杀蛇，短时间内会导致草的数量大量______，易导致该生态系统失去平衡，这说明动物在维持______中起着重要的作用。增加生态系统稳定性的有效方法是______。

（3）此生态系统中的有机物最终来源于______。③过程中起重要作用的生物是______。

（4）把上述动物所属的类群按照从低等到高等的顺序排列依次是___、___、___。

试题分类