题目内容
【题目】能卷舌（A）与不能卷舌（a）是一对相对性状。这对基因在人群中应该是（ ）
A.能卷舌个体的基因组成都是AA
B.不能卷舌个体的基因组成都是Aa
C.父母都是不能卷舌的，则其孩子也一定是不能卷舌的
D.孩子是不能卷舌的，则其父母一定都是不能卷舌的
【答案】C
【解析】
生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状。大写字母是显性基因，小写字母是隐性基因。
A.因为人类能卷舌由A来控制，含有A基因的表现为能卷舌，所以能卷舌的基因组成可能是AA或Aa，因此能卷舌的基因组成不一定是AA，故A不符合题意。
B.因为不能卷舌（a）为隐性，所以含有aa的基因表现为不能卷舌，故B不符合题意。
C.父母都是不能卷舌aa的，则其孩子也一定是不能卷舌aa的，故C符合题意。
D.孩子是不能卷舌的aa，则其父母的基因中都含有a，含有a的基因型为Aa、aa，表现为能卷舌与不能卷舌，故D不符合题意。
故选C。
【题目】为探究蚂蚁的取食行为，小王用肉眼和放大镜观察蚂蚁一星期后，设计并开展探究活动，活动步骤如下：①取一个玻璃槽，放入干湿适当的土壤；②捕捉10只蚂蚁放入槽内，进行饥饿处理24小时；③取等量分别用蜂蜜、醋、苦味药水、盐水泡过的馒头，依次放入槽内四个角落；④每隔30min观察并记录停留在每种食物附近的蚂蚁数目，连续10次。所得数据的平均值如下表。请分析。
处理馒头的材料 | 蜂蜜 | 醋 | 药水 | 盐水 |
停留的蚂蚁平均数量 | 7 | 1 | 1 | 1 |
（1）进行探究活动前，小王提出的问题是：蚂蚁________________？
（2）步骤②中，捕捉10只蚂蚁而不是1只，目的是______；步骤③中，分别用蜂蜜、醋、药水、盐水泡过的馒头的量要相等，这样做是为了保证除了变量之外，其余条件都______；步骤④连续记录10次数据再取平均值，可以减少实验的_______。
（3）分析表格数据可得出结论：___________________。
（4） 蚂蚁群中有工蚁.兵蚁.雄蚁.蚁后等，分工明确，这种各司其职的行为从功能和获得方式上看分别属于（____）
A．取食行为和先天性行为 B．取食行为和学习行为
C．社会行为和先天性行为 D．社会行为和学习行为
【题目】在探究“种子萌发的环境条件”实验中，取4个大小相同的罐头瓶，分别标上l、2、3、4号并放人相同数量的种子，然后进行如下表中的处理。请分析并回答：
瓶号 | 种子所处环境 |
1 | 不放水，置于温暖处 |
2 | 适量的水。置于温暖处 |
3 | 适量的水。置于冰箱 |
4 | 过量的水，置于温暖处 |
（1）本实验中有几组对照实验？_____。
（2）1号瓶与2号瓶这组对照实验，变量是_____。
（3）1号瓶与3号瓶能形成一组对照实验吗？_____
（4）请预测本实验中，_____号瓶中的种子能萌发。
（5）从实验可知：种子萌发的环境条件是_____、一定的水分和充足的空气。