题目内容
16.夏天,让人讨厌的蚊子会对人的身体造成危害.要消灭蚊子,最有效的方法是消灭蚊子的( )A. | 受精卵 | B. | 幼虫 | C. | 蛹 | D. | 成虫 |
分析 (1)完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期.完全变态发育的幼虫与成虫在形态结构和生活习性上明显不同,差异很大,如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂,蚕等.
(2)不完全变态发育经过受精卵、若虫、成虫三个时期.幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似,只是大小、翅膀有无、生殖器官等发育成度不同.如蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等.
解答 解:蚊子的幼虫没有翅,主要生活在水中,便于集中消灭,因此要消灭蚊子,最有效的方法是消灭蚊子的幼虫.
故选:B
点评 解答此类题目的关键是理解掌握蚊子的发育过程和特点.
练习册系列答案
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7.如图表示人体血液流经血管a、b、c时,血液含氧量的变化,下列有关叙述,错误的是( )
A. | 与a相比,c管壁厚,弹性大 | |
B. | b是身体各部分组织细胞周围的毛细血管 | |
C. | a中的血液是动脉血 | |
D. | c可能是肺静脉 |
7.当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了.为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究,请你帮他完善实验过程.
(1)作出假设:鼠妇喜欢阴暗的环境.
(2)探究方案:在铁盘上放上一薄层湿土,一侧盖上不透光的厚纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为.这样在盒里就形成了阴暗和明亮两种环境.该实验的变量是光.
如果在铁盘两侧中央处各放1只鼠妇,是否可以得出准确的结论?否.为什么?1只鼠妇数量太少,实验结果具有偶然性.
(3)分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表:
为了使实验结论更准确,应对上述数据作怎样的处理?求平均值.
(4)结论:光对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活.
(1)作出假设:鼠妇喜欢阴暗的环境.
(2)探究方案:在铁盘上放上一薄层湿土,一侧盖上不透光的厚纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为.这样在盒里就形成了阴暗和明亮两种环境.该实验的变量是光.
如果在铁盘两侧中央处各放1只鼠妇,是否可以得出准确的结论?否.为什么?1只鼠妇数量太少,实验结果具有偶然性.
(3)分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表:
环境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
厚纸板一侧 | 0 | 1 | 2 | 0 | 2 |
玻璃板一侧 | 10 | 9 | 8 | 10 | 8 |
(4)结论:光对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活.
4.生物的体细胞中的每一对染色体( )
A. | 都来自父方 | B. | 一条来自父方,一条来自母方 | ||
C. | 都来自母方 | D. | 有的来自父方,有的来自母方 |
1.人应常吃“五谷杂粮”,这样才能身体健康,不会生病.主要原因是( )
A. | “五谷杂粮”能治百病 | |
B. | “五谷杂粮”营养丰富,能为人体提供全面的营养 | |
C. | “五谷杂粮”容易消化、吸收 | |
D. | “五谷杂粮”的色、香、味俱佳,人的食欲强 |
8.下列图示符合女性生长发育过程中卵巢发育趋势的是( )
A. | B. | C. | D. |
5.下列甲~丙图表是一个健康成年人的泌尿系统结构示意图及其血浆、尿液、原尿三种液体成分比较表(单位:克/100毫升),请分析回答下列问题.
(1)甲图中,泌尿系统结构主要器官是[①]肾脏,其作用是形成尿液.
(2)乙图中由3、4、6组成肾脏结构和功能的基本单位称为肾单位.
(3)乙图中,与[1]内流动的血液成分相比较,[7]内流动的血液中尿素等废物的含量明显减少.
(4)比较丙表中三种液体所含成分的含量,可以推测液体B是原尿,它存在于乙图中的[4]肾小囊中,是经过肾小球和肾小囊壁的过滤作用而形成的.
(5)如果该人的结构[6]出现病变,则在液体C中可能会检测到葡萄糖(物质名称).
成分 | 液体A | 液体B | 液体C |
蛋白质 | 7.20 | 微量 | 0.00 |
葡萄糖 | 0.1 | 0.1 | 0.00 |
无机盐 | 0.90 | 0.90 | 1.40 |
尿素 | 0.03 | 0.03 | 1.80 |
(2)乙图中由3、4、6组成肾脏结构和功能的基本单位称为肾单位.
(3)乙图中,与[1]内流动的血液成分相比较,[7]内流动的血液中尿素等废物的含量明显减少.
(4)比较丙表中三种液体所含成分的含量,可以推测液体B是原尿,它存在于乙图中的[4]肾小囊中,是经过肾小球和肾小囊壁的过滤作用而形成的.
(5)如果该人的结构[6]出现病变,则在液体C中可能会检测到葡萄糖(物质名称).
6.“谈虎色变”“望梅止渴”等成语体现的生命特征是( )
A. | 生长 | B. | 繁殖 | C. | 应激性 | D. | 呼吸、排泄 |