题目内容
14.把写有“bp”和“69”的透明纸放在载玻片上,然后放在显微镜下观察,看到的物像分别是( )A. | “bp”、“69” | B. | “pd”、“96” | C. | “qp”、“96” | D. | “pq”、“69” |
分析 显微镜成的是倒立放大的物像,据此分析解答.
解答 解:显微镜看到的物像不但上下颠倒,左右也颠倒.做此类题有个小诀窍,就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上,然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了.
故选:D.
点评 有关显微镜使用方面的题都很重要.要想做好此类题目,一定要多动手,多思考,熟能生巧,有些看上去很复杂的问题,如果我们经常操作使用显微镜的话,就会变得十分容易了.
练习册系列答案
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4.某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同条件下进行培养.数日后记录发芽情况如下:
(1)通过本实验可以看出,适宜的温度、一定的水分、充足的空气是影响种子萌发的环境条件;要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”,可选用乙、丙装置.
(2)若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”,你认为在此基础上该如何设计简单方案?增设一装置戊,除光照条件不同外,其它条件与乙装置完全相同
(3)玉米幼苗移栽时,需要带土坨,这样做的目的是什么?防止损坏根毛和幼根.为了保证成活率,常在阴天或傍晚移栽,这样做又是为什么?降低蒸腾作用.
装置 | 种子所处的环境 | 实验结果 |
甲 | 干燥的棉花,置于25℃的橱柜中 | 种子不萌发 |
乙 | 潮湿的棉花,置于25℃的橱柜中 | 种子萌发 |
丙 | 潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) | 种子不萌发 |
丁 | 棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃的橱柜中 | 种子不萌发 |
(2)若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”,你认为在此基础上该如何设计简单方案?增设一装置戊,除光照条件不同外,其它条件与乙装置完全相同
(3)玉米幼苗移栽时,需要带土坨,这样做的目的是什么?防止损坏根毛和幼根.为了保证成活率,常在阴天或傍晚移栽,这样做又是为什么?降低蒸腾作用.
5.细胞不能无限长大的主要原因是( )
A. | 细胞太大,影响美观 | |
B. | 细胞太大,会相互挤压把细胞压破 | |
C. | 细胞太大,不能进行分裂 | |
D. | 细胞太大,细胞中心获得营养物质的时间更长 |
2.能影响青青草原上羊群生活的非生物因素有( )
①草 ②阳光 ③空气 ④狼群 ⑤牛群.
①草 ②阳光 ③空气 ④狼群 ⑤牛群.
A. | ①④⑤ | B. | ②③ | C. | ①②③④⑤ | D. | ①③④ |
9.转动粗准焦螺旋让显微镜的镜筒缓缓下降时,操作者眼睛应注视的部位是( )
A. | 目镜 | B. | 粗准焦螺旋 | C. | 物镜 | D. | 反光镜 |
3.红薯和土豆都富含淀粉,但红薯吃起来比土豆甜.为探究其原因,某兴趣小组在温度不同、其他条件相同的情况下对处于休眠期的红薯块根与土豆块茎处理30min后测定还原糖的含量.结果如图:
(1)由图中曲线可知,60°C时红薯还原糖含量最高,原因是还原糖是酶促反应的产物,60℃是相关酶的最适温度条件.
(2)与红薯相比土豆不含还原糖的可能原因是土豆不含淀粉酶.
(3)为了确定土豆中不含还原糖的原因,请完成以下实验:
实验原理:
①淀粉能被淀粉酶水解为还原糖;
②还原糖与斐林试剂水浴条件下反应生成砖红色沉淀.
备选材料与用具:
去掉淀粉与还原糖的红薯提取液,去掉淀粉的土豆提取液,双缩脲试剂A液,双缩脲试剂B液,斐林试剂甲液,斐林试剂乙液,苏丹红染液,质量分数为3%的淀粉溶液,质量分数为3%的蔗糖溶液等.
实验步骤:
实验结果预测:
该实验最可能的结果是A试管内液体为蓝色,B试管内液体为砖红色.
(1)由图中曲线可知,60°C时红薯还原糖含量最高,原因是还原糖是酶促反应的产物,60℃是相关酶的最适温度条件.
(2)与红薯相比土豆不含还原糖的可能原因是土豆不含淀粉酶.
(3)为了确定土豆中不含还原糖的原因,请完成以下实验:
实验原理:
①淀粉能被淀粉酶水解为还原糖;
②还原糖与斐林试剂水浴条件下反应生成砖红色沉淀.
备选材料与用具:
去掉淀粉与还原糖的红薯提取液,去掉淀粉的土豆提取液,双缩脲试剂A液,双缩脲试剂B液,斐林试剂甲液,斐林试剂乙液,苏丹红染液,质量分数为3%的淀粉溶液,质量分数为3%的蔗糖溶液等.
实验步骤:
第一步 | |
第二步 | 向A、B两支试管中各加入等量的水浴加温至60°C的质量分数为3%的淀粉溶液,水浴保温5min |
第三步 | 将等量的斐林试剂甲液和斐林试剂乙液混合均匀后,向A、B试管内各加入2mL,然后50~65℃水浴加热约2min |
该实验最可能的结果是A试管内液体为蓝色,B试管内液体为砖红色.
4.PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物,也称为可吸入肺颗粒物.由于它能通过肺泡直接进入循环系统,对人体危害极大. 为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关,北京市某中学的同学在城市广场周边对空气进行采样,采样时段与统计结果如图:
(1)在探究实验中,同学们将“采样时段”设置为该实验的变量,而其他条件都相同.
(2)为减少实验误差,应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理?求平均值
(3)专家指出:PM2.5对人体的呼吸系统危害最大.
(4)根据上述统计结果,可以得出的结论是:车流量越大,空气中PM2.5的浓度越大
(5)根据实验结论,请你为北京市空气质量的改善提一条合理化建议:少开车,多乘坐公共交通工具等.
组别 | PM2.5(微克/立方米) | |||
清晨 | 上班时段 | 中午 | 下班时段 | |
(车流量最少) | (车流量大) | (车流量小) | (车流量最大) | |
第1组 | 19 | 89 | 43 | 97 |
第2组 | 22 | 83 | 38 | 98 |
第3组 | 20 | 86 | 41 | 99 |
(2)为减少实验误差,应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理?求平均值
(3)专家指出:PM2.5对人体的呼吸系统危害最大.
(4)根据上述统计结果,可以得出的结论是:车流量越大,空气中PM2.5的浓度越大
(5)根据实验结论,请你为北京市空气质量的改善提一条合理化建议:少开车,多乘坐公共交通工具等.