题目内容
14．把写有“bp”和“69”的透明纸放在载玻片上，然后放在显微镜下观察，看到的物像分别是（ ）| A． | “bp”、“69” | B． | “pd”、“96” | C． | “qp”、“96” | D． | “pq”、“69” |
分析 显微镜成的是倒立放大的物像，据此分析解答．
解答 解：显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒．做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了．
故选：D．
点评 有关显微镜使用方面的题都很重要．要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜的话，就会变得十分容易了．
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4．某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录发芽情况如下：
（1）通过本实验可以看出，适宜的温度、一定的水分、充足的空气是影响种子萌发的环境条件；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用乙、丙装置．
（2）若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，你认为在此基础上该如何设计简单方案？增设一装置戊，除光照条件不同外，其它条件与乙装置完全相同
（3）玉米幼苗移栽时，需要带土坨，这样做的目的是什么？防止损坏根毛和幼根．为了保证成活率，常在阴天或傍晚移栽，这样做又是为什么？降低蒸腾作用．
| 装置 | 种子所处的环境 | 实验结果 |
| 甲 | 干燥的棉花，置于25℃的橱柜中 | 种子不萌发 |
| 乙 | 潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中 | 种子萌发 |
| 丙 | 潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃） | 种子不萌发 |
| 丁 | 棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中 | 种子不萌发 |
（2）若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，你认为在此基础上该如何设计简单方案？增设一装置戊，除光照条件不同外，其它条件与乙装置完全相同
（3）玉米幼苗移栽时，需要带土坨，这样做的目的是什么？防止损坏根毛和幼根．为了保证成活率，常在阴天或傍晚移栽，这样做又是为什么？降低蒸腾作用．
5．细胞不能无限长大的主要原因是（ ）
| A． | 细胞太大，影响美观 | |
| B． | 细胞太大，会相互挤压把细胞压破 | |
| C． | 细胞太大，不能进行分裂 | |
| D． | 细胞太大，细胞中心获得营养物质的时间更长 |
2．能影响青青草原上羊群生活的非生物因素有（ ）
①草 ②阳光 ③空气 ④狼群 ⑤牛群．
①草 ②阳光 ③空气 ④狼群 ⑤牛群．
| A． | ①④⑤ | B． | ②③ | C． | ①②③④⑤ | D． | ①③④ |
9．转动粗准焦螺旋让显微镜的镜筒缓缓下降时，操作者眼睛应注视的部位是（ ）
| A． | 目镜 | B． | 粗准焦螺旋 | C． | 物镜 | D． | 反光镜 |
如图是植物光合作用的示意图，其中②、④表示与光合作用有关的两种气体，箭头表示物质进出的方向．请据图回答：
据图回答问题：
3．
红薯和土豆都富含淀粉，但红薯吃起来比土豆甜．为探究其原因，某兴趣小组在温度不同、其他条件相同的情况下对处于休眠期的红薯块根与土豆块茎处理30min后测定还原糖的含量．结果如图：
（1）由图中曲线可知，60°C时红薯还原糖含量最高，原因是还原糖是酶促反应的产物，60℃是相关酶的最适温度条件．
（2）与红薯相比土豆不含还原糖的可能原因是土豆不含淀粉酶．
（3）为了确定土豆中不含还原糖的原因，请完成以下实验：
实验原理：
①淀粉能被淀粉酶水解为还原糖；
②还原糖与斐林试剂水浴条件下反应生成砖红色沉淀．
备选材料与用具：
去掉淀粉与还原糖的红薯提取液，去掉淀粉的土豆提取液，双缩脲试剂A液，双缩脲试剂B液，斐林试剂甲液，斐林试剂乙液，苏丹红染液，质量分数为3%的淀粉溶液，质量分数为3%的蔗糖溶液等．
实验步骤：
实验结果预测：
该实验最可能的结果是A试管内液体为蓝色，B试管内液体为砖红色．
红薯和土豆都富含淀粉，但红薯吃起来比土豆甜．为探究其原因，某兴趣小组在温度不同、其他条件相同的情况下对处于休眠期的红薯块根与土豆块茎处理30min后测定还原糖的含量．结果如图：（1）由图中曲线可知，60°C时红薯还原糖含量最高，原因是还原糖是酶促反应的产物，60℃是相关酶的最适温度条件．
（2）与红薯相比土豆不含还原糖的可能原因是土豆不含淀粉酶．
（3）为了确定土豆中不含还原糖的原因，请完成以下实验：
实验原理：
①淀粉能被淀粉酶水解为还原糖；
②还原糖与斐林试剂水浴条件下反应生成砖红色沉淀．
备选材料与用具：
去掉淀粉与还原糖的红薯提取液，去掉淀粉的土豆提取液，双缩脲试剂A液，双缩脲试剂B液，斐林试剂甲液，斐林试剂乙液，苏丹红染液，质量分数为3%的淀粉溶液，质量分数为3%的蔗糖溶液等．
实验步骤：
| 第一步 |  |
| 第二步 | 向A、B两支试管中各加入等量的水浴加温至60°C的质量分数为3%的淀粉溶液，水浴保温5min |
| 第三步 | 将等量的斐林试剂甲液和斐林试剂乙液混合均匀后，向A、B试管内各加入2mL，然后50～65℃水浴加热约2min |
该实验最可能的结果是A试管内液体为蓝色，B试管内液体为砖红色．
4．PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物，也称为可吸入肺颗粒物．由于它能通过肺泡直接进入循环系统，对人体危害极大． 为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，北京市某中学的同学在城市广场周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如图：
（1）在探究实验中，同学们将“采样时段”设置为该实验的变量，而其他条件都相同．
（2）为减少实验误差，应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理？求平均值
（3）专家指出：PM2.5对人体的呼吸系统危害最大．
（4）根据上述统计结果，可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM2.5的浓度越大
（5）根据实验结论，请你为北京市空气质量的改善提一条合理化建议：少开车，多乘坐公共交通工具等．
| 组别 | PM2.5（微克/立方米） | |||
| 清晨 | 上班时段 | 中午 | 下班时段 | |
| （车流量最少） | （车流量大） | （车流量小） | （车流量最大） | |
| 第1组 | 19 | 89 | 43 | 97 |
| 第2组 | 22 | 83 | 38 | 98 |
| 第3组 | 20 | 86 | 41 | 99 |
（2）为减少实验误差，应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理？求平均值
（3）专家指出：PM2.5对人体的呼吸系统危害最大．
（4）根据上述统计结果，可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM2.5的浓度越大
（5）根据实验结论，请你为北京市空气质量的改善提一条合理化建议：少开车，多乘坐公共交通工具等．