题目内容
14.白化病由隐性基因(a)控制.一对正常的夫妇生了一个白化病的小孩,那么可以推测,这对夫妇的基因组成是( )A. | Aa和Aa | B. | AA和aa | C. | AA和AA | D. | aa和aa |
分析 (1)生物体的性状是由一对基因控制的,当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.
(2)在一对相对性状的遗传过程中,子代个体中出现了亲代没有的性状,新出现的性状一定是隐性性状,亲代的基因组成是杂合体.
解答 解:白化病由隐性基因(a)控制,则肤色正常的基因是A.一对正常的夫妇生了一个白化病的小孩,白化病的基因组成是aa.表明父母的基因组成是杂合体即Aa.遗传图解如图:
.
从遗传图解看出,一对正常的夫妇生了一个白化病的小孩,那么这对夫妇的基因组成Aa和Aa.
故选:A.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会借助图解来分析解答此类问题.
练习册系列答案
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4.蚂蚁的通讯主要是( )
A. | 气味 | B. | 动作 | C. | 声音 | D. | 产卵 |
2.为验证叶绿素合成所需的条件,某科学兴趣小组设计了如下实验:
实验步骤:
①配制培养基:1号培养基(含蔗糖、水、植物必需的各种矿质元素等)
2号培养基(不含Mg,其他成分与1号相同)
②小麦种子用清水浸泡后消毒,在无菌条件下,将种子的胚剥离,去掉胚乳.
③在无菌条件下,将胚接种在培养基上(胚发育成幼苗所需的营养由培养基提供).培养两周后,观察幼苗的颜色.如下表所示:
试分析回答下列问题:
(1)在实验设计中,每组不只用1个培养瓶或每个培养瓶中不只接种1粒种子的胚,目的是减少实验的偶然性.
(2)在此实验中,为什么不用完整种子萌发的方法,而是去掉胚乳后,只将胚接种在不同的培养基上萌发?原因是避免胚乳中镁元素对实验的干扰.
(3)通过上述实验可以得出的结论是叶绿素的合成需要光和镁元素.
实验步骤:
①配制培养基:1号培养基(含蔗糖、水、植物必需的各种矿质元素等)
2号培养基(不含Mg,其他成分与1号相同)
②小麦种子用清水浸泡后消毒,在无菌条件下,将种子的胚剥离,去掉胚乳.
③在无菌条件下,将胚接种在培养基上(胚发育成幼苗所需的营养由培养基提供).培养两周后,观察幼苗的颜色.如下表所示:
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
培养基 | 1号 | 2号 | 1号 | 2号 |
培养瓶数 | 5 | 5 | 5 | 5 |
每瓶接种数目 | 10 | 10 | 10 | 10 |
培养条件 | 光照16h/天,25℃ | 光照16h/天,25℃ | 黑暗,25℃ | 光照16h/天,10℃ |
实验结果 | 绿色 | 黄色 | 黄色 | 黄色 |
(1)在实验设计中,每组不只用1个培养瓶或每个培养瓶中不只接种1粒种子的胚,目的是减少实验的偶然性.
(2)在此实验中,为什么不用完整种子萌发的方法,而是去掉胚乳后,只将胚接种在不同的培养基上萌发?原因是避免胚乳中镁元素对实验的干扰.
(3)通过上述实验可以得出的结论是叶绿素的合成需要光和镁元素.
9.下列有关木本植物茎的说法中,错误的是( )
A. | 根吸收的水分和无机盐通过茎中木质部的导管运输到叶 | |
B. | 木本植物的茎能够逐年加粗,是因为形成层的细胞不断进行细胞分裂 | |
C. | “树怕剥片”的原因是树皮中有筛管,能运输有机物 | |
D. | 木本植物茎的结构从外到内依次是树皮、木质部、形成层和髓 |
19.如图是人体某细胞的分裂分化过程,图中①~④是细胞的基本生理过程,a~d是不同的细胞,其中说法正确的是( )
A. | 属于细胞分化过程的是③④ | B. | a所表示的是卵细胞 | ||
C. | 属于细胞分裂过程的是①②③ | D. | d所表示的细胞一直没有细胞核 |
6.小亚进行酵素分解物质的实验.他先将受热凝固的蛋白切成等体积方块,分别放入四支试管中,再于各试管加入等量的淀粉液,然后依实验设计分别加入酵素X、酵素Y、稀盐酸或蒸馏水.装置完成的试管静置室温下24小时后,结果只有甲试管的蛋白方块消失;只有丁试管没有淀粉.小亚将此实验各试管的处理与结果整理如下表(“+”表示有加入,“-”表示没有加入).
(1)根据此实验结果,下列叙述是最合理的是③.
①酵素X在中性环境下能使淀粉消失
②酵素Y在中性环境下能使蛋白方块消失
③酵素X在酸性环境下能使蛋白方块消失
④酵素Y在酸性环境下能使淀粉消失
(2)上述实验中检测淀粉的试剂可用,若酵素X及酵素Y实际上都是消化腺所分泌的消化液中的酶,那么
酵素X可能来自胃腺的分泌,(填消化腺名称)上述实验说明酶的催化具有专一性.
(3)小亚利用显微镜观察人的细胞,使用相同的目镜和光圈,所呈现的视野分别为甲和乙,则甲野看到的更亮些.
试管 编号 | 蛋白 方块 | 淀粉液(1mL) | 酵素X (3mL) | 酵素Y (3mL) | 稀盐酸(3mL) | 蒸馏水(3mL) | 结果 | |
蛋白方块 | 淀粉 | |||||||
甲 | + | + | + | - | + | - | 消失 | 存在 |
乙 | + | + | + | - | - | + | 存在 | 存在 |
丙 | + | + | - | + | + | - | 存在 | 存在 |
丁 | + | + | - | + | - | + | 存在 | 消失 |
①酵素X在中性环境下能使淀粉消失
②酵素Y在中性环境下能使蛋白方块消失
③酵素X在酸性环境下能使蛋白方块消失
④酵素Y在酸性环境下能使淀粉消失
(2)上述实验中检测淀粉的试剂可用,若酵素X及酵素Y实际上都是消化腺所分泌的消化液中的酶,那么
酵素X可能来自胃腺的分泌,(填消化腺名称)上述实验说明酶的催化具有专一性.
(3)小亚利用显微镜观察人的细胞,使用相同的目镜和光圈,所呈现的视野分别为甲和乙,则甲野看到的更亮些.