题目内容
10.每当冬季来临,蛇类、蜥蜴等动物要进行冬眠,这种现象说明( )A. | 生物能影响环境 | B. | 生物能适应环境 | ||
C. | 环境不能影响生物 | D. | 环境能适应生物 |
分析 由于变温动物的体温随着环境的变化而变化,所以当外界环境温度较低时,变温动物为适应环境的变化,不吃不动进行冬眠.
解答 解:生物必须适应环境才能生存,如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘.沙棘才能容易成活,若种植需水较多的水莲则很难成活.有些动物如青蛙在冬天要进行冬眠,变温动物体温随着环境温度而变化,冬天温度低,冬眠可以避免因温度过低而冻伤甚至冻死,因此在冬天要进行冬眠是变温动物对冬季寒冷环境的一种适应,故B符合题意.
故选:B.
点评 理解冬眠是某些变温动物对冬季寒冷环境的一种适应.
练习册系列答案
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1.研究人员对取自4种不同生物的部分生活细胞(甲、乙、丙、丁)进行分析、观察等实验,获得的结果如表(表中“√”表示有,“×”表示无),请根据表作答.4种不同生物部分生活细胞结构分析
(1)甲、乙、丙、丁4种细胞中丙最可能取自高等植物,判断的依据是:植物细胞的细胞壁中的纤维素在纤维素酶的作用下水解,细胞壁被破坏、无中心体.
(2)从营养功能上看,上述4种细胞中乙不可能是自养生物,理由是:有中心体、无细胞壁、无叶绿素、无叶绿体.
核仁 | 叶绿素 | 叶绿体 | 线粒体 | 中心体 | 核糖体 | 纤维素酶处理结果 | |
甲 | × | √ | × | × | × | √ | 无变化 |
乙 | √ | × | × | √ | √ | √ | 无变化 |
丙 | √ | × | √ | √ | × | √ | 外层结构破坏 |
丁 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | 外层结构破坏 |
(2)从营养功能上看,上述4种细胞中乙不可能是自养生物,理由是:有中心体、无细胞壁、无叶绿素、无叶绿体.
2.下列结构中,属于小麦种子和花生种子共同特征的是( )
A. | 胚乳、种皮 | B. | 两片肥厚子叶 | C. | 果皮、种皮 | D. | 种皮和胚 |
19.草莓被誉为‘果中皇后’,我市许多采摘园在大棚中种植草莓.如图中A、B、C表示草莓的生理过程,请回答下列问题
(1)草莓的果实是由花中子房发育而来.
(2)生理过程A是光合作用,叶片中气孔(填结构)是A、C过程气体交换的“窗口”.
(3)根吸收水分主要部位是根尖的成熟区,绿色植物通过根吸收水分和[B]蒸腾作用([]内填字母,横线上填生理过程)参与生物圈的水循环.
(4)大棚种植草莓时,棚内通常放养蜜蜂,放养蜜蜂的最直接目的是帮助植物传粉.
(5)光合作用的过程可用式子表示为.
(6)在探究环境温度对植物生理活动的影响时,选择同一种草莓,大棚的光照条件和栽培措施基本相同,调节大棚内温度条件,测得草莓的含糖量如表:
根据实验结果,得出结论:在一定范围内,环境温度越高,植物的呼吸作用就越强.
(1)草莓的果实是由花中子房发育而来.
(2)生理过程A是光合作用,叶片中气孔(填结构)是A、C过程气体交换的“窗口”.
(3)根吸收水分主要部位是根尖的成熟区,绿色植物通过根吸收水分和[B]蒸腾作用([]内填字母,横线上填生理过程)参与生物圈的水循环.
(4)大棚种植草莓时,棚内通常放养蜜蜂,放养蜜蜂的最直接目的是帮助植物传粉.
(5)光合作用的过程可用式子表示为.
(6)在探究环境温度对植物生理活动的影响时,选择同一种草莓,大棚的光照条件和栽培措施基本相同,调节大棚内温度条件,测得草莓的含糖量如表:
大棚编号 | 甲 | 乙 | 丙 |
白天平均温度(℃) | 25 | 25 | 25 |
夜间平均温度(℃) | 23 | 20 | 17 |
含糖量 | 5.6% | 6.1% | 6.5% |
20.下列各选项中,属于生态系统的是( )
A. | 一片草原 | B. | 河里的所有鱼 | ||
C. | 草原上的所有牧草 | D. | 一棵白杨树 |