题目内容
17.图示是模拟膈肌的运动示意图,请据图回答问题(1)该模型此时模拟的状态是吸气(填“吸气”或“呼气”)
(2)图中C表示的结构是肺,是气体交换的主要场所,图中E表示的结构是膈.
分析 呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小,叫呼吸运动,包括吸气和呼气两个过程;呼吸运动实现了肺的通气,即肺内气体与外界气体进行交换;图中A是气管,B小气球代表肺,C代表胸廓,D代表膈肌.
解答 解:(1)图示中,箭头表示用手向下拉橡皮模,代表膈肌收缩,膈的顶部下降,因此该模型此时模拟的状态是吸气过程.
(1)图中A是气管,B支气管,C气球代表肺,D代表胸廓,E代表膈肌.
呼吸系统由呼吸道和肺组成,呼吸道是气体进出肺的通道,肺是进行气体交换的主要器官.图中C代表的器官是肺,它是气体交换的主要场所.
故答案为:(1)吸气
(2)肺; 气体交换;膈
点评 解题的关键是知道由于呼吸肌的收缩和舒张引起呼吸运动,进而实现了肺的通气.
练习册系列答案
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8.血浆的主要功能是( )
A. | 吞噬病菌 | B. | 止血和凝血 | ||
C. | 运载血细胞、运输养料和废物 | D. | 运输氧气和少量的二氧化碳 |
9.下列鸟类的特征中,与其飞行生活没有直接关系的是( )
A. | 身体呈流线型,体表被覆羽毛 | |
B. | 有气囊辅助肺呼吸 | |
C. | 前肢变成翼,有发达的胸肌 | |
D. | 体内受精,卵表面有坚硬的卵壳保护 |
12.如图为一个豌豆荚,内有6粒豌豆种子,图中a表示豌豆荚,b表示其中的一粒种子,下列有关叙述中,错误的是( )
A. | a是由子房发育而成 | |
B. | b由胚珠发育而成 | |
C. | 豌豆种子的胚由受精卵发育而成 | |
D. | 这6粒豌豆种子都由一个胚珠发育而来 |
9.W肺泡内的气体进入血液,需要经过几层细胞( )
A. | 一层 | B. | 两层 | C. | 三层 | D. | 很多层 |
6.蚂蚁过的是群居生活,它们都有自己的“家”.科学兴趣小组的同学对蚂蚁开展了有关探究:同学们对一窝蚂蚁做了三天的观察,统计离开蚁窝的蚂蚁数目,每次观察五分钟,其结果如表.
(1)分析观察结果,小明作出了下列推论,你认为最合理的是D.
A.第一天觅食活动最旺盛B.这窝蚂蚁的蚂蚁数量为437只
C.上午6:00前蚂蚁并不活动D.中午前后蚂蚁活动较为频繁
(2)同学们为探究蚂蚁寻找到食物后是如何回家的,进行了以下实验:选择1只正要回家的蚂蚁,用刀片切掉蚂蚁的左右侧触角,然后把它放回原地.观察它的运动情况.同学们设计该实验时,提出的假设是蚂蚁是靠触角寻找食物.
时间 | 各观察时段离开蚁窝的蚂蚁数目 | ||||||
6:00 | 8:00 | 10:00 | 12:00 | 14:00 | 16:00 | 18:00 | |
第一天 | 8 | 27 | 98 | 101 | 104 | 66 | 4 |
第二天 | 1 | 4 | 17 | 21 | 27 | 15 | 2 |
第三天 | 9 | 26 | 110 | 118 | 107 | 60 | 7 |
A.第一天觅食活动最旺盛B.这窝蚂蚁的蚂蚁数量为437只
C.上午6:00前蚂蚁并不活动D.中午前后蚂蚁活动较为频繁
(2)同学们为探究蚂蚁寻找到食物后是如何回家的,进行了以下实验:选择1只正要回家的蚂蚁,用刀片切掉蚂蚁的左右侧触角,然后把它放回原地.观察它的运动情况.同学们设计该实验时,提出的假设是蚂蚁是靠触角寻找食物.
7.人们常说:“人是铁,饭是钢,一顿不吃饿得慌”,这句俗语表述的生物现象是( )
A. | 生物具有遗传和变异的特征 | |
B. | 生物是由小到大不断生长的 | |
C. | 生命的生存需要呼吸 | |
D. | 生物必须从外界不断获得物质和能量 |