题目内容

【题目】始祖鸟的化石证明，鸟类起源于（ ）
A.古代鱼类
B.古代两栖类
C.古代爬行类
D.古代哺乳类

【答案】C
【解析】始祖鸟的化石证明，鸟类起源于古代爬行类。
【考点精析】掌握化石证据是解答本题的根本，需要知道化石在地层中的分布规律：越古老的地层中，成为化石的生物越简单、越低等，以水生生物为主；越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等，以陆生生物为主．

练习册系列答案
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【题目】在生物圈中，生物的种类和数量都极其庞大，他们生活在不同的环境中，经过漫长的进化，都逐渐形成了适应不同环境的不同结构，请根据所学内容回答下列问题。

（1）根据体内有无脊柱将上述动物分成两组，与C同组的有_________（用字母表示）．

（2）动物生活环境不同，呼吸器官也有所区别：A用______进行气体交换，鸟类在飞行过程中用〔 〕______呼吸，用__________辅助呼吸从而获取较多的氧气。C用______呼吸，鱼用______呼吸，在吞水过程中完成了_____________生理过程。

（3）上述动物中，体温恒定的是_______（用字母表示），其在寒冷的环境中仍然保持高而恒定的体温，请你写出1条与此相适应的形态结构特征：______________________________________．

（4）B会飞，蝙蝠也会飞却属于哺乳类，原因是蝙蝠在生殖发育方面有_______________的特征．

【题目】如图是细菌和酵母菌结构示意图，请根据图回答：

（1）细菌与酵母菌共有的结构是_________、________、_________。

（2）细菌与酵母菌的主要区别是，细菌没有真正的___________。

（3）从生殖方式看，细菌的生殖方式是_____生殖。而酵母菌的生殖方式是______生殖和_______生殖。

（4）绝大多数的细菌和酵母菌，不含叶绿素只能进行_____________生活。

【题目】下图表示生态系统中物质循环的过程，请据图分析回答问题：

（1）图中生态系统的生产者是_______，能利用二氧化碳和水，通过[ ] _______作用制造有机物。制造的有机物一是通过自身的呼吸作用变成二氧化碳和水，返回无机环境；二是通过食物链进入______________体内，通过[ ] ______________作用返回无机环境；三是生物体的遗体和排出物通过图中______________（在生态系统中扮演着______________的角色）的分解返回无机环境。

（2）动物除了能够帮助植物传粉、传播种子外，还有哪些作用？______________

【题目】如图为人体血液循环示意图，请据图回答：

（1）心脏位于胸腔中部偏左，主要由_____组成，在四个腔，心壁最厚，收缩力最强的是[_____]．

（2）肺动脉的血液直接来自心脏的[_____]_____血液只能从2流向5，不能流向1,是因为1和2之间存在防止血液倒流的_____.

（3）血液由2射出，流经5,6到3的循环途径叫_____，经过此过程血液变成了_____血；

【题目】下列有关人类性别遗传的描述，错误的一项是

A. 决定性别的染色体叫性染色体

B. 如果父亲的染色体是44+XY，—般产生22+X和22+Y两种精子

C. 一对夫妇生了一个孩子，是男是女的几率为50%

D. 男孩的X染色体可能来自父亲或母亲

【题目】下面是菜豆种子和花的某生理过程示意图。

(1)菜豆种子将来发育成茎和叶的是图中的[_____]_____； 发育成植物根的结构是[_____]_____。

(2)菜豆种子中，提供营养物质的是_____；而在玉米种子中提供营养的结构是_____；

(3)新植物的幼体是_____，将来发育成新的个体。

(4)图示的植物的生理过程叫做_____。

(5)花中最主要的结构是[ 4 ]_____、[_____]_____。受精完成后子房将继续发育成_____，胚珠将继续发育形成_____，受精卵将继续发育形成种子中的_____。

【题目】下图中A、B、C、D、E、F分别表示五种不同生物的繁殖方式。请根据所学知识回答问题：

(1)A图表示的无性生殖的应用方式是_____。B图中，植株成活的关键是_____。A、B两图中的生殖方式都属于_____生殖。

(2)C图中，家蚕的发育过程经历_____四个阶段（填名称）。D图中，蝗虫的发育属于_____发育。

(3)E图是青蛙的个体发育过程，其幼体蝌蚪用_____呼吸，只能生活在水中；发育成青蛙后，用_____呼吸。其发育属于_____发育。

(4)F图所示鸡卵结构中，将来发育成雏鸡的是[⑤]_____；鸟类的生殖方式比青蛙的高等，主要体现在哪些方面_____。

①卵生 ②胎生 ③体内受精 ④体外受精 ⑤卵外有卵壳保护 ⑥有孵卵、育雏行为

【题目】某同学探究了“馒头在口腔中的变化”，其操作步骤、实验现象和实验结论如下。

操作步骤如图所示：

实验现象：试管内的溶液不变蓝；

实验结论：馒头变甜与牙齿咀嚼舌的搅拌以及唾液分泌有关

(1)实验在设计和操作上有____处错误，试举出一个：____。

(2)该同学描述的实验现象是否与该实验应出现的实验现象相符？____。请你重新描述实验现象____

(3)37℃水浴加热是模拟人体口腔内的温度，在此处，馒头中的淀粉被唾液中的淀粉酶分解成为有甜味的____

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