把生物的基本特征和它相应的表现用线连起来．新陈代谢----能感觉.能运动生长发育----摄取食物.吸收氧气.排出废物应激性和运动----能繁殖与双亲相像的新个体繁殖和遗传----能生长.从幼体发育成成体．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

（2010?恩施市）学贵有法．在生物学学习中，我们可以借鉴下列一些学习方法：

（1）图表归纳法．某同学在复习中画了一系列图，请仔细观察图a、图b，然后回答问题：
①先找出图中空白方框，然后根据图意，在图a、图b的方框中把它补充完整．
②生殖、遗传、变异是生物的基本特征．每一种动物或植物的体细胞中，染色体的数目是

一定

的，并且通常是成对存在，所以不会出现“猫下狗儿”的现象．
（2）阅读理解法．某同学在课外看到两则材料：
材料一：蚊子在吸血前，先用唾液管吐出唾液作为润滑剂，然后再用食管吸入血液．唾液管和食管是不同的管道，它不会将吸入的血液再吐进人体．另外，蚊子嘴上残留的血液极其微少，短期内反复叮咬2000次以上才能使被咬者感染艾滋病毒，这在现实生活中是不可能的．
此材料说明：

蚊子叮咬传播艾滋病的几率非常小

．
材料二：植物根毛细胞的细胞壁极薄、液泡大，适于吸收水分；肺泡壁薄，且外有大量毛细血管和弹性纤维，适于气体交换．这种现象在生物体中很普遍．
此材料说明：

生物结构与功能是相适应的

．
（3）实验探究法．某同学为了探究植物细胞的吸水和失水，做了如下实验：
步骤一：分别取20ml的清水和20ml不同浓度（5%、10%）的食盐水依次置于A、B、C三个烧杯中．
步骤二：取三块新鲜小萝卜块，分别置于A、B、C三个烧杯中（萝卜块全部被淹没），都静置浸泡5分钟．
步骤三：取出萝卜块，分别量出三烧杯中溶液的体积．
步骤四：记录数据于下列表中．

周围溶液浓度（%）

清水

5%的食盐水

10%的食盐水

溶液体积（ml）

19.5

22.6

24.4据实验回答问题：
①步骤二中存在明显不足，请帮助指正：

萝卜块大小、形状应该一样

．
②A组清水体积略变小（不考虑蒸发、读数误差），原因最可能是：

萝卜块吸水

．
③从A组和B组实验对比得出的结论是：

当萝卜块细胞液浓度大于周围溶液浓度时，萝卜块吸水

；

当萝卜块细胞液浓度小于周围溶液浓度时，萝卜块失水

．
④从B组和C组实验对比得出的结论是：

当萝卜块细胞液浓度与周围溶液浓度差别越大时，萝卜块失水越快

．
⑤该实验除了通过溶液体积的变化来定量证明植物细胞的吸水或失水，也可以通过

萝卜块

的变化来定量证明植物细胞的吸水或吸水．

把生物的基本特征和它相应的表现用线连起来．
新陈代谢----能感觉，能运动
生长发育----摄取食物，吸收氧气，排出废物
应激性和运动----能繁殖与双亲相像的新个体
繁殖和遗传----能生长，从幼体发育成成体．

把生物的基本特征和它相应的表现用线连起来。

新陈代谢	能感觉，能运动
生长发育	摄取食物，吸收氧气，排出废物
应激性和运动	能繁殖与双亲相像的新个体
繁殖和遗传	能生长，从幼体发育成成体

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