题目内容
【题目】萤火虫之间是利用闪光（灯语）进行交流的。有一种萤火虫，雄虫之间为争夺伴侣，甚至能发出模仿雌虫的假信号，把别的雄虫引开，进而独占“娇娘”。这种做法实际上是干扰了萤火虫雌雄个体间（ ）
A.交配
B.运动
C.通讯
D.产卵
【答案】C
【解析】动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言，萤火虫能发出模仿雌虫的假信号，把别的雄虫引开，是利用动物语言“闪光”干扰了萤火虫雌雄个体间的通讯。
故答案为：C
群体中的信息交流
（1）通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象.
（2）方式：动作、声音、气味等。如蜜蜂的圆形舞、鸟类的鸣叫、性外激素等.
（3）意义：使群体更好地适应生活环境，维持个体和种族的生存和繁衍.
【题目】以下是“探究玉米种子萌发的环境条件”实验结果。根据表格分析回答问题：
瓶号 | 种子所处的环境 | 实验结果 |
甲 | 10粒相同种子，不放水，置于25℃黑暗的橱柜中 | 种子不萌发 |
乙 | 10粒相同种子，放少量水，置于25℃黑暗的橱柜中 | 种子萌发 |
丙 | 10粒相同种子，放少量水，置于冰箱冷藏室（4℃）中 | 种子不萌发 |
丁 | 10粒相同种子，放过量水浸没种子，25℃黑暗的橱柜中 | 种子不萌发 |
（1）种子萌发的环境条件有_____、_____、_____；所以“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验应设置_____组对照实验组，各组对照实验除了_____不同以外，其他条件都应_____，也就是各对照实验组应保证变量唯一性。
（2）通过本实验可以看出，甲装置和乙装置验证了_____是影响种子萌发的环境条件；乙装置和丁装置的变量是_____；乙装置在该实验中起_____作用。
（3）若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，要增加装置戊，装置戊中种子所处的环境条件应该是：10粒相同种子，放少量水，置于25℃_____的橱柜中。
（4）种子萌发需要外界条件，也需要的自身条件是_____，同时不处于休眠期内。
【题目】小明是个善于思考的同学,他在家中观察饲养的金鱼时，想到一个问题: 进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解的气体成分有什么变化？为探究这一问题，他设计了如下方案，试分析回答:（提示：溴麝香草酚蓝简称BTB，遇二氧化碳后，BTB溶液的颜色会由蓝色变成黄色。短时间内使用BTB对鱼没有影响。）
步骤 | 烧杯① | 烧杯② |
1 | 加入1 000毫升清水、一条健康的成年金鱼 | 加入1 000毫升清水,但不加入金鱼 |
2 | 在金鱼口前方滴入2-3滴BTB溶液，观察流出鳃盖后缘的水的颜色变化情况并记录 | 滴入2-3滴BTB溶液，观察水的颜色变化并记录 |
3 | 重复以上实验2次，分析得出结论 | |
（1）小明做出的假设是流出鱼体的水中溶解的增加。
（2）该探究活动的实验变量是。
（3）预测结果是烧杯①中流出鳃盖后缘的水显色，烧杯②中的水显。
（4）小明在实验中轻轻掀起鳃盖，发现鱼鳃是鲜红色的，原因是鳃丝内密布。
【题目】下表是对健康人肾动脉中的血浆、肾小囊中的原尿、尿液进行分析比较得到的数据：
主要成分 | 血浆（克/100毫升） | A（克/100毫升） | B（克/100毫升） |
水 | 90 | 98 | 96 |
蛋白质 | 8.00 | 0.03 | 0.00 |
葡萄糖 | 0.10 | 0.10 | 0.00 |
无机盐 | 0.72 | 0.72 | 1.10 |
尿素 | 0.03 | 0.03 | 1.80 |
（1）表中A可能是_____________，B可能是_____________。
（2）葡萄糖在肾小囊中存在而在尿液中没有，说明肾小管具有_____________作用。
（3）如尿检中发现大量红细胞和蛋白质，则有可能是肾脏的_____________部位出现病变；如出现大量葡萄糖，则有可能是肾脏的_____________部位出现病变。
【题目】完善以下实验报告，并回答问题：
实验内容：光对鼠妇生活的影响
（1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？作出假设：________。
（2）设计方案：
材料用具：10只鼠妇，湿润的土壤，干燥的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。
实验装置：以横轴中线为界，在纸盒一侧放上一层湿润的土壤并盖上玻璃板，在纸盒另一侧放上一层________的土壤并盖上纸板。这样，在盒里就形成了________和________两种不同环境的________实验。
方法步骤：
将数量相等的鼠妇放入纸盒两侧的中央中，静置2分钟（min）。
每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。
实验记录：不同时间、不同环境下的鼠妇数目
环境 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min |
明亮 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 0 | 1 | 1 |
黑暗 | 8 | 8 | 9 | 9 | 9 | 8 | 9 | 10 | 9 | 9 |
结论：________，鼠妇喜欢在________的环境中生活。
（3）请回答：
①本实验中的变量是________。
②实验操作中使用10只鼠妇而不是1只鼠妇的原因是________。实验结束后，你认为该怎么处理鼠妇________。
③如果第一次实验后发现实验结果与假设不一致，下列做法不合理的是________。
A． 否定原来的假设，直接得出与假设相反的结论
B． 按照原来的实验方案重复多次，检验实验结果是否一致
C． 反思实验过程，实验操作中是否存在失误
D． 检查实验装置是否符合实验方案的设计
【题目】实验题
某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验：
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
清水或唾液 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
震荡后保温 | 37℃水浴中保持10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 | ||
结果 | 不变蓝 | 变蓝 | 变蓝 |
请回答以下问题：
（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A处加入_______，作为1号试管的_______实验。
（2）1号试管不变蓝的原因是唾液中含有_______酶，它能促进淀粉的分解。
（3）通过对1号试管与3号试管的比较可以证明：口腔中_______有助于食物的消化。