题目内容

4．在探究实验中，提出的问题应当尽量具体、明确．以下问题不符合要求的是（　　）
A．蚂蚁是靠触角寻找食物的吗？
B．鱼的尾鳍是鱼前进的动力器官吗？
C．光线强弱会影响人的反应速度吗？
D．外界因素会影响花生的果实大小吗？

分析 提出的问题要具体、明确，符合生活实际，才能便于探究；如果问题太大或过于笼统，就无法探究．

解答 解：由分析可知：A、蚂蚁是靠触角寻找食物的吗？提出的问题要具体、明确，符合探究实验要求；
B、鱼的尾鳍是鱼前进的动力器官吗？提出的问题要具体、明确，符合探究实验要求；
C、光线强弱会影响人的反应速度吗？提出的问题要具体、明确，符合探究实验要求；
D、外界因素会影响花生的果实大小吗？外界因素涉及许多问题，提出的问题不具体，没有针对性，不符合探究实验要求．
故选：D

点评 此类题目的关键是理解掌握科学探究的一般过程．

练习册系列答案
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15．下图是显微镜下观察到的小鱼尾鳍血管和血液流动示意图，图中A、B、C血管分别是（　　）
A．静脉、毛细血管、动脉B．静脉、动脉、毛细血管
C．动脉、毛细血管、静脉D．动脉、静脉、毛细血管
16．病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质叫抗体，引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫做抗原．
20．某生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了如下实验．请分析解答下列问题：
（1）为了证明“唾液对淀粉有消化作用”，B步骤中在1号试管应加入等量的清水．
（2）实验结果是2号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是2号淀粉被唾液淀粉酶分解成麦芽糖．
（3）若“C”步骤中的水温改为60℃，实验结果是：滴加碘液变蓝色；简要说明理由：唾液淀粉酶在高温下失去活性．
（4）若要探究“舌头搅拌对淀粉的消化作用”，图中应改变的步骤是：1号试管加唾液并搅拌，2号试管加唾液但不搅拌．
8．体检时，医生常用橡皮锤敲打膝盖下部的韧带体检时，从而使小腿前伸．被检查的这种反射的神经中枢是（　　）
A．脑干B．脊髓C．大脑D．小脑
14．如图是五种微生物结构图，请据图回答

（1）A与C都是单细胞生物，它们最大的区别是A只有[3]DNA集中的区域，却没有成形的细胞核所以被称为原核生物．
（2）长期贮存的水果能散发出霉味，是因为霉菌在起作用；医药上用于消炎的青霉素是从B（选填字母代号）中提取的．
（3）图B中的营养菌丝其作用是能够从营养物质内吸收有机物．
（4）图中的B、C、D都是通过产生孢子来繁殖后代．
（5）图中的生物不具有细胞结构的是E（选填图中的字母代号）该生物离开了活细胞，通常会变成结晶体．
（6）一些微生物能够分解成枯枝落叶、动物尸体等，从而获得生活必需的物质和能量，这种营养方式叫做腐生这类微生物是生态系统中的分解者对该生态系统中的物质循环起着重要的作用．
11．图甲为人体呼吸系统示意图，图乙为肺泡与血液之间气体交换示意图，请据图回答：

图甲中，①②③④⑤组成呼吸系统的呼吸道，对吸入的空气有清洁、温暖、湿润的作用．
12．小王感冒了，引起了中耳炎，病菌通过哪一结构进入了中耳（　　）
A．咽鼓管B．外耳道C．耳蜗D．喉

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