题目内容

18．人的双眼皮是显性性状，如果一对夫妇都是双眼皮（Aa），生出单眼皮孩子的概率是（　　）
A．25%B．50%C．75%D．100%

分析 （1）生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
（2）“如果一对夫妇都是双眼皮（Aa）”，则单眼皮的基因型是aa，双眼皮的基因型是AA或Aa．

解答 解：如果一对夫妇都是双眼皮（Aa），遗传图解如图：
．
  从遗传图解看出，生出单眼皮孩子的可能性是25%．
故选：A

点评 解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会借助遗传图解分析解答此类问题

练习册系列答案
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2．如图为某森林生态系统的食物网．据图回答：
（1）该生态系统中的生产者是草．
（2）该生态系统中共有5条食物链．
（3）若该生态系统中的鹰、蛇、狐等受到保护，则兔、鼠的数量会减少，而草的数量会增加．
3．下列营养物质中，全都能够被消化道直接吸收的是（　　）
A．淀粉 脂肪 氨基酸B．脂肪酸 葡萄糖 无机盐
C．淀粉 维生素 水D．维生素 氨基酸 麦芽糖
13．植物花的主要结构是（　　）
A．花瓣和花柄B．花托和雌蕊C．花瓣和雄蕊D．雌蕊和雄蕊
3．在学习了呼吸系统的知识后，某生物兴趣小组的同学为了证明：人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳．他们根据“二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性”设计了以下实验：
材料用具：澄清的石灰水、试管2支、气球2个、打气泵1个、凡士林、细线若干条．
设计方案：
步骤一：把气球A吹到一定大小，并有细线扎紧气球口，接着用打气泵向气球B打入空气，使其与气球A一样大，也扎紧气球口．（提示：气球中要尽量收集足够多的气体；扎气球口时要打活结）
步骤二：向甲、乙两支试管中，分别倒入3ml澄清的石灰水．
步骤三：在甲、乙试管口外壁涂上凡士林，减少实验时气体外泄．
步骤四：把气球A和B分别套在试管甲和乙上（如图所示），解开扎口，将球内气体通入试管，并轻轻振荡．（特别提醒：注意防止气球从试管口脱落．）
步骤五：观察甲、乙试管内石灰水的变化．
根据以上实验设计，回答下列问题．
（1）方案中设计的试管乙是为了与试管甲形成对照．
（2）预测实验结果：
预测一：如果试管甲（填“甲”或“乙”）中的石灰水变浑浊，另一试管中的石灰水没有明显变化，则说明人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳
预测二：若没有明显变化，则不能说明人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳．
（3）人在呼气时，肺内容积缩小（填“扩大”或“缩小”），肺内气压相应增大，气体被呼出．
10．如图是细菌结构示意图，请据图回答：
（1）细菌的基因存在于数字3所指的结构中．
（2）有些细菌在休眠期或环境不良时，结构[5]细胞壁会增厚，从而形成芽孢（孢子、芽孢），以抵抗不良环境．
7．下列哪种情况需要进行心理治疗（　　）
A．与同学闹矛盾后心情不好B．考试前心情比较紧张
C．总疑心别人说我坏话D．剧烈运动后身体疲倦
8．使用一次性输液器，可有效避免因输液而导致的疾病传播，这项措施属于（　　）
A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群D．计划免疫

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