题目内容
【题目】请根据下列实验回答有关动物行为的相关问题
（1）在探究“家蚕的取食行为”实验中，如图1是某同学将剪成相同形状的桑叶和杨叶以及蚁蚕在玻璃板上放置方式的设计，你认为相对合理的是_____。实验过程中需更换实验对象（蚁蚕），重复几次上述实验，这样做的主要目的是_____。
（2）蚯蚓走“T”形迷宫的实验中，要经过大约200次尝试，遭受多次轻微的电击后才能学会直接爬向潮湿的暗室；而走复杂迷宫的小鼠就学习的快得多，这说明在一般情况下，动物越高等，_____越复杂，“尝试与错误”的次数要少一些，这种学习能力的强弱是由动物体内的_____决定的。
（3）如图2是探究“蚂蚁的通讯”实验装置图，在容器内放入少许清水的目的是_____，我们通过探究“蚂蚁的通讯”，发现蚂蚁的通讯方式是_____。
【答案】 C 减少实验误差，使实验结果的更准确 学习行为 遗传物质 蚂蚁只能通过由小木条达成的“桥”从一个小岛到达其他的小岛 气味
【解析】探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划。探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等。
（1）在本实验中，叶子离蚕宝宝的距离应该是相同的，桑叶与其他叶子交叉排列，这样便于得出结论，因此C比较合理。重复实验的主要目的是减少实验误差，提高实验结果的准确性。
（2）学习行为是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程。动物的种类越高等，学习能力就越强，后天行为所占的比重就越大。蚯蚓走“T”形迷宫的实验中，要经过大约200次尝试，遭受多次轻微的电击后才能学会直接爬向潮湿的暗室；而走复杂迷宫的小鼠就学习的快得多。这说明在一般情况下，动物越高等，学习越复杂，“尝试与错误”的次数要少一些。这种学习能力的强弱是由动物体内的遗传物质决定的。
（3）图2是探究“蚂蚁的通讯”实验装置图，在容器内放入少许清水，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛。通过探究“蚂蚁的通讯”，发现蚂蚁依靠气味进行通讯的。
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