题目内容
13.如图表示的是某生态系统的食物关系,请据图回答下列问题:(1)此生态系统所需能量的最终来源为太阳能.
(2)要构成一个完整的生态系统,除图中所示的成分外,还缺少了非生物成分和分解者.
(3)该生态系统共有5条食物链,写出其中的任意一条:草→兔→鹰.
分析 (1)在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定,结束于生物体的完全分解,能量流动的过程称为能流,在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能.
(2)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(3)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者
解答 解:(1)在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能.绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气,有机物中储存着来自阳光的能量.因此,此生态系统所需能量的最终来源为太阳能.
(2)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生产者、消费者和分解者组成.图中草是生产者,动物是消费者,因此,除图中所示的成分外,还缺少了非生物部分和分解者.
(3)食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系.图中的食物链有:草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰,共有5条.
故答案为:
(1)太阳能;
(2)非生物部分;
(3)5;草→兔→鹰
点评 解答此类题目的关键是理解掌握食物链、生态系统的组成以及能量的流动.
练习册系列答案
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4.探究实验题
生活中,我们经常见到一些食品发生变质的现象,造成经济损失和身体伤害.某小组同学为了探究细菌、真菌生长需要哪些环境条件,设计了如下方案:
实验用品:滴管、自来水、纸盘、透明塑料袋、未加防腐剂的新鲜面包等.
实验过程如下图所示.请回答下列问题:
(1)根据生活经验,请你推测小组实验中最先长出细菌、真菌的是B(填字母).
(2)通过探究活动和相关知识的学习,你认为霉菌的生活需要条件是水分、适宜的温度和有机物.
(3)该小组同学如果只探究常温下水分对细菌、真菌生长的影响,实验设计错误之处是变量不止一个..
生活中,我们经常见到一些食品发生变质的现象,造成经济损失和身体伤害.某小组同学为了探究细菌、真菌生长需要哪些环境条件,设计了如下方案:
实验用品:滴管、自来水、纸盘、透明塑料袋、未加防腐剂的新鲜面包等.
实验过程如下图所示.请回答下列问题:
A | B | C | D | |
面包 | 套袋干面包 | 套袋湿面包 | 套袋干面包 | 套袋湿面包 |
温度 | 25℃ | 25℃ | 4℃ | 4℃ |
自来水 | 不加 | 加 | 不加 | 加 |
(2)通过探究活动和相关知识的学习,你认为霉菌的生活需要条件是水分、适宜的温度和有机物.
(3)该小组同学如果只探究常温下水分对细菌、真菌生长的影响,实验设计错误之处是变量不止一个..
1.我国明代医学家李时珍把植物分为草、谷、菜、果、木五大类,他分类的依据是( )
A. | 生物的形态结构特点 | B. | 生物的用途 | ||
C. | 生物的生活环境 | D. | 生物的亲缘关系 |
8.大多数微生物属于生态系统中的哪种生物成分( )
A. | 生产者 | B. | 消费者 | C. | 分解者 | D. | 以上都含有 |
5.下列动物中属于两栖动物的一组是( )
①蚊子 ②扬子鳄 ③蟾蜍 ④青蛙 ⑤海龟 ⑥蜻蜓 ⑦水蛭.
①蚊子 ②扬子鳄 ③蟾蜍 ④青蛙 ⑤海龟 ⑥蜻蜓 ⑦水蛭.
A. | ③④ | B. | ⑤⑥ | C. | ④⑦ | D. | ①② |
2.下列属于鸟类的是( )
A. | 蝗虫 | B. | 金龟子 | C. | 企鹅 | D. | 蝙蝠 |