题目内容

下图是消化系统的示意图。

⑴写出图中各序号所表示的结构名称

1______ 2______3______4______5______6______

7______ 8______9______10 ______

⑵为了研究唾液及口腔的咀嚼对淀粉的消化作用，某同学设计并完成了下列实验方案。

① 如果把2和4作为一组实验，目的是研究_________。

② 若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用，应选择的实验组合

是___________________。

③ 3、4号试管中加入碘液后的颜色变化分别是_________和_________。你对此现象的解释是_________。

练习册系列答案
相关题目

下列能正确反映所列各概念间关系的是 （ ）

A. B.

C. D.

食物在口腔中充分咀嚼的重要意义是（ ）

A. 将食物彻底消化

B. 进一步释放食物营养

C. 有助于对食物的吸收

D. 减轻胃肠的负担

成语“金蝉脱壳”中的“壳”在生物学上是指（ ）

A. 皮肤 B. 甲壳 C. 外骨骼 D. 鳞片

蛾蝶类雌虫用来吸引雄虫交尾的“语言”是（ ）

A. 性外激素 B. 雄性激素 C. 性激素 D. 雌性激素

人患肠炎时，通过消化道排出过多的水分“拉肚子”,是因为喝水太多。（______）

心脏四腔中，左心室壁最厚。（______）

如果胃的结构发生了病变，会影响哪种食物成分的消化？

A. 糖类 B. 脂肪 C. 蛋白质 D. 维生素

养花时，我们经常给花浇水、施肥、松土、放在光下，天冷了还要把花搬到屋内，而且一个花盆一般只栽种一株植物。其中体现出的生物生存所需的基本条件依次为

①营养物质

②空气

③阳光

④适宜的温度

⑤一定的生存空间

⑥水分

A. ①②③④⑤⑥ B. ①③④⑤②⑥

C. ⑥①③②⑤④ D. ⑥①②③④⑤

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