题目内容
19．如果在实施实验方案的过程中，发现了不够完善的地方，我们应该（ ）| A． | 按照预定探究方案执行，不作改变 | |
| B． | 停止探究，重新制定实验方案 | |
| C． | 根据实验情况，不断修订探究计划 | |
| D． | 按照预定探究方案执行，根据实验结果再进行修订 |
分析 科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
解答 解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，我们应该根据实验情况，不断修订探究计划．
解：A、不能按照预定探究方案执行，不作改变，A错误；
B、不能停止探究，重新制定实验方案，B错误；
C、根据实验情况，不断修订探究计划，C正确；
D、不能预定探究方案执行，根据实验结果再进行修订，D错误．
故选：C．
点评 解此题的关键是理解掌握科学探究的一般过程
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今年2月，空军总医院成功地为来自新疆的51名患有心房间隔缺损等先天性心脏病的儿童通过“心蕾工程”进行了免费手术治疗，充分体现了中华民族大家庭的温暖．根据上述材料及心脏结构图回答问题：（1、2小题均填代号）
14．耳廓的作用是（ ）
| A． | 收集声波 | B． | 感受头部位置变动情况 | ||
| C． | 接受声波刺激，产生听觉 | D． | 将声波转换成振动向内传递 |
11．下列说法中正确的是（ ）
| A． | 眼球结构中的晶状体变凸则看不清近处的物体 | |
| B． | 当人从明处到暗处时，瞳孔变大 | |
| C． | 听觉得形成是在听小骨 | |
| D． | 耳郭是声音进入中耳的通道 |
7．为了研究唾液淀粉酶的催化作用会受哪些因素的影响，某实验小组做了如下实验．分析后回答问题：
（1）首先将表格中1-5号试管滴加碘液后颜色的变化补充完整．
（2）在1～4号试管中分别加入实验材料后，为使实验现象更加明显，应采取的操作方法是将5支试管一起在不同条件下放置5-10分钟．
（3）试管1和2比较，说明唾液淀粉酶能消化淀粉．
（4）试管2和3比较，说明唾液淀粉酶的催化作用受到温度的影响．
（5）试管2和5比较，说明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头的消化作用．
（6）试管2和4比较，说明唾液淀粉酶的催化作用要受pH值的影响．
（7）试管2滴加碘液后出现该现象的原因是唾液淀粉酶分解了淀粉．
| 试管编号 | 加入物质 | 温度 | PH值 | 滴加碘液后颜色变化 |
| 1 | 2mL淀粉糊，2mL蒸馏水 | 37℃ | 7 | 变蓝 |
| 2 | 2mL淀粉糊，2mL唾液 | 37℃ | 7 | 不变蓝 |
| 3 | 2mL淀粉糊，2mL唾液 | 45℃ | 7 | 变蓝 |
| 4 | 2mL淀粉糊，2mL唾液 | 37℃ | 1.8 | 变蓝 |
| 5 | 2mL馒头块，2mL唾液 | 37℃ | 7 | 变蓝 |
（2）在1～4号试管中分别加入实验材料后，为使实验现象更加明显，应采取的操作方法是将5支试管一起在不同条件下放置5-10分钟．
（3）试管1和2比较，说明唾液淀粉酶能消化淀粉．
（4）试管2和3比较，说明唾液淀粉酶的催化作用受到温度的影响．
（5）试管2和5比较，说明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头的消化作用．
（6）试管2和4比较，说明唾液淀粉酶的催化作用要受pH值的影响．
（7）试管2滴加碘液后出现该现象的原因是唾液淀粉酶分解了淀粉．