题目内容
5.在植物细胞和动物细胞中,能将有机物中的化学能释放出来,供细胞利用的结构是( )A. | 液泡 | B. | 线粒体 | C. | 叶绿体 | D. | 细胞核 |
分析 细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体.线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器,是细胞呼吸产生能量的主要场所.因此,线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”.叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体,是植物细胞进行光合作用的场所.
解答 解:A、液泡里面含有细胞液,溶解着多种物质,A不符合题意;
B、在动植物细胞中有线粒体,是呼吸作用的场所,线粒体能将细胞中的一些有机物当燃料,使这些有机物与氧结合,经过复杂的过程,转变为二氧化碳和水,同时把储存在有机物中的能量释放出来,释放的能量供细胞生命活动的需要.线粒体是能将有机物中的化学能释放出来供细胞利用的结构.B不符合题意;
C、叶绿体是进行光合作用的场所,通过光合作用,把光能转换成化学能储存在制造的有机物中,C不符合题意;
D、细胞核是遗传物质的控制中心,D不符合题意.
故选:B
点评 正确理解动植物细胞的结构和两种能量转换器的作用.
练习册系列答案
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16.关于生态系统,下列说法正确的是( )
A. | 由生产者和消费者组成 | |
B. | 由动物、植物、微生物组成 | |
C. | 由生产者、消费者和分解者三部分组成 | |
D. | 由生物成分和非生物成分组成 |
13.为探究“馒头在口腔中的变化”,设计如下方案(碎屑模拟口腔中的牙齿咀嚼作用,搅拌模拟舌的搅拌):
下列有关实验叙述正确的是( )
试管编号 | ① | ② | ③ | ④ |
馒头处理 | 馒头碎屑 | 馒头碎屑 | 馒头块 | 馒头碎屑 |
加入物质 | 唾液 | 清水 | 唾液 | 唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10分钟 | |||
滴加碘液后现象 | 不变蓝 | 变蓝 | 变蓝 | 变蓝 |
A. | 实验①和②对照目的是探究唾液的消化作用 | |
B. | 以上探究实验能形成四组对照实验 | |
C. | 选择实验②和③模拟探究牙齿咀嚼作用 | |
D. | 该实验能证明淀粉在口腔中消化成麦芽糖 |
20.为什么健康人尿液中没有葡萄糖,而糖尿病患者尿液中会出现葡萄糖呢?为一探究竟,小悦参考了某健康人血浆、原尿和尿液的主要成分数据(单位:克/100毫升)及肾单位结构模式图(如图所示),请你和她一起分析.
(1)血浆和原尿中的葡萄糖含量都是0.1克/100毫升,这是因为血液流经[①]肾小球时,除血细胞和大分子蛋白质以外,血浆中的葡萄糖等成分过滤到[②]中形成原尿.
(2)原尿流经[③]肾小管时,大部分的水、部分的无机盐和全部的葡萄糖等被重吸收到血液中,所以尿液中葡萄糖含量为0.
(3)如果胰岛素(激素)分泌不足,会导致血糖浓度过高,部分葡萄糖从尿液中排出形成糖尿.
主要成分 | 血浆 | 原尿 | 尿液 |
蛋白质 | 8 | 0.03 | 0 |
葡萄糖 | 0.01 | 0.1 | 0 |
水 | 90 | 98 | 96 |
无机盐 | 0.72 | 0.72 | 1.1 |
尿素 | 0.03 | 0.03 | 1.8 |
(2)原尿流经[③]肾小管时,大部分的水、部分的无机盐和全部的葡萄糖等被重吸收到血液中,所以尿液中葡萄糖含量为0.
(3)如果胰岛素(激素)分泌不足,会导致血糖浓度过高,部分葡萄糖从尿液中排出形成糖尿.
10.下列有关生物生殖和发育的叙述,错误的是( )
A. | 真菌是靠分裂进行生殖的 | |
B. | 爬行动物的生殖和发育摆脱了对外界环境的依赖 | |
C. | 胎生、哺乳这两种繁殖特征提高了哺乳动物后代的成活率 | |
D. | 胎儿在子宫内与母体进行物质交换的结构是胎盘 |
17.东星中学七年级一班的同学对一块农田观察后,画了如下一幅农田生态系统的食物网图.请你分析,下面哪项是正确的( )
A. | 这个食物网中有4条食物链 | B. | 这个食物网是一个生态系统 | ||
C. | 这个食物网中有5条食物链 | D. | 蛇和鸟能够获得最多的能量 |
14.在“观察人和动物细胞的基本结构”实验中,下列操作错误的是( )
A. | 用滴管在载玻片中央滴一滴0.9%的生理盐水 | |
B. | 染色时在盖玻片的一侧滴碘液,用吸水纸从对侧引流 | |
C. | 显微镜对光时,选用高倍物镜和最大光圈对准通光孔 | |
D. | 若物像在视野的右下方,应将玻片向右下方移动使其到视野中央 |
15.红豆衫是我国特有树种,被列为国家一级保护植物,下列叙述正确的是( )
A. | 因其果实莹红似火,形状如豆而得名 | |
B. | 具有根茎叶的分化,体内无输导组织 | |
C. | 属于裸子植物,用种子繁殖后代 | |
D. | 属于孢子植物,用孢子繁殖后代 |