题目内容
【题目】某生物小组为了探究光对鼠妇生活的影响,设计了如下实验方案:
a.在一塑料盘内放上一层湿土,以横轴中线为界,一侧盖上纸板,另一侧盖上玻璃板。
b.将10只鼠妇放人实验装置的中央,静置2分钟。
c.每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目,统计10次。
请根据上述实验方案回答:
(1)该实验方案中是否设计了对照实验? _____。
(2)该实验方案中的实验变量是______。用一只鼠妇做实验的弊端是实验具有____性。
(3)实验结果取平均值的好处是______。
(4)如果该生物小组作出的假设是鼠妇适于生活在阴暗的环境中,光会影响鼠妇的生活,那么请你预测与假设相符的实验结论是______。
(5)实验结束后,应怎样处理鼠妇?______。
【答案】设计了对照实验 光 偶然 可以减小误差,提高可信度; 鼠妇适于生活在阴暗的环境中,光会影响鼠妇的生活; 放回大自然
【解析】
(1)科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。在设计对照实验时要注意变量的唯一性。
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的就是实验组。没有处理的就是对照组。
(1)该实验的目的是探究“光会影响鼠妇的生活光”,实验变量是有无光照,在设计实验时,要给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境,各放入等量的鼠妇若干只,过一段时间后,观察鼠妇对环境的选择。如果阴暗环境中鼠妇多,则说明假设是正确的;如果明亮环境中鼠妇多,则说明假设是错误的。就是形成以光照为唯一变量的对照实验。
(2)由(1)可知:该实验的实验变量是光。不能用1只鼠妇,所用鼠妇的数量要多,因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致的误差。如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错,所以为了避免出现此类偏差,实验中多选用鼠妇的数量,尽可能排除其他因素的干扰。
(3)实验结果多测几次,然后取平均值,可以减小误差,避免偶然性,提高可信度。
(4)预期实验结果:阴暗环境下的鼠妇数目多,明亮环境中鼠妇数目少,说明光会影响鼠妇的生活,鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活,验证假设成立。
(5)要养成爱护动物的好习惯,保护动物从我做起,从现在做起,所以“实验结束后”,应将鼠妇放回大自然。
【题目】某生物学兴趣小组进行探究“馒头在口腔中的消化”实验,在下列7支试管中均加入等量的馒头(清水河唾液均为2毫升),根据所学的生物学知识回答下列问题:
试管 | 物质 | 是否搅拌 | 温度/℃ | 时间/分 | 碘液 | 现象 |
① | 碎馒头+唾液 | 搅拌 | 37 | 10 | 加 | 不变蓝 |
② | 碎馒头+清水 | 搅拌 | 37 | 10 | 加 | 变蓝 |
③ | 碎馒头+唾液 | 不搅拌 | 37 | 10 | 加 | 部分变蓝 |
④ | 未切碎馒头+唾液 | 搅拌 | 37 | 10 | 加 | 部分变蓝 |
⑤ | 碎馒头+唾液 | 搅拌 | 100 | 10 | 加 | 变蓝 |
⑥ | 碎馒头+唾液 | 搅拌 | 0 | 10 | 加 | 变蓝 |
⑦ | 碎馒头+唾液 | 搅拌 | 37 | 5 | 加 | 部分变蓝 |
(1)试管①不变蓝的原因是______。
(2)试管②变蓝的原因是_______。
(3)在上述实验中,①和③是一组对照实验,探究的是_____对消化的影响。
(4)如果探究牙的咀嚼在消化中的作用,可以选择哪两只试管为一组对照实验?_______。
(5)除此之外,请你再从表中选出一组对照实验______,变量是______。
(6)实验证明馒头的主要成分是淀粉,在实验室里如何证明馒头中所含的淀粉是有机物?_____。