题目内容

6．蝙蝠能够飞行，但不属于鸟类，而属于哺乳类．主要理由是（　　）
A．蝙蝠能滑翔B．蝙蝠四肢有爪
C．蝙蝠能用超声定位D．蝙蝠有胎生、哺乳的特征

分析 哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等

解答 解：哺乳动物特有的特征是胎生哺乳，因此“蝙蝠能够飞行，但不属于鸟类，而属于哺乳类”．主要理由是蝙蝠有胎生、哺乳的特征．
故选：D

点评 解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物的特征

练习册系列答案
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17．如表表示豌豆在遗传过程中的几组数据，每组豌豆的数量400粒，请根据数据进行分析，并回答有关问题
组别亲代性状[来源：Z．xx．k．Com]子代性状、数量[来源：学+科+网Z+X+X+K]比例
父本母本绿色黄色
1绿色黄色1982021：1
2绿色绿色301993：1
3绿色黄色？？ 
（1）豌豆子叶的颜色有绿色和黄色之分，这种“绿色和黄色”在遗传学上相互称为相对性状．
（2）你从哪一组可以判断显性是绿色还是黄色？从【2】组可以判断显性是绿色．
（3）请你写出第1组父本的基因型：Aa．
（4）如果第3组的父本的基因型是AA，请写出子代中子叶为绿色的数量400 ．
17．如图是鸟卵的结构示意，请分析回答：
（1）写出名称[2]卵壳[3]气室[4]卵白[5]胚盘[7]系带
（2）鸟类的卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为胚盘，里面含有细胞核．
（3）在鸟卵的结构中，卵白和卵黄都为胚胎发育提供营养．
14．科学实验表明（　　）
A．原始地球上能形成生命
B．原始地球上能产生构成生物体的有机物
C．原始大气中有氧气和二氧化碳气体
D．现实环境下会再形成原始生命
1．不可以构成一个生态系统的是（　　）
A．一片小池塘B．一条河流C．一块农田D．一群羊和一群马
11．下列细胞中，染色体不能成对的是（　　）
A．受精卵B．体细胞C．卵细胞D．无法确定
18．如图A代表口腔，XYZ表示三种营养物质的消化情况，请据图回答：
（1）曲线X代表淀粉的消化，此营养物质消化开始于口腔（填名称）
（2）D代表的器官是小肠，它是消化吸收的主要器官，其中所含消化液能消化脂肪的是胆汁、胰液、肠液．
（3）曲线Y为蛋白质的消化曲线，此营养物质最终被消化成氨基酸才能被吸收．
15．为了丰富同学们的学习生活，提高实验技能，我们市各个初中学校开展了丰富多彩的社团活动．下列是某中学生物探究实验社团活动进行的几项探究实验，请你帮助他们分析完成相关问题：
（1）如图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，按照实验操作过程，正确的实验步骤排列序是④①③②．

（2）如图是利用天竺葵探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验操作示意图：

请你结合该实验的操作过程，将图中操作步骤正确顺序排序②①⑥③⑤④．
（3）如图是该生物小组探究唾液淀粉酶对淀粉消化作用的实验过程示意图：

实验的第二步，在1号试管内注入2mL清水，那么对2号试管应该做怎样的处理？注入2ml的唾液．
（4）为了探究甲状腺激素对动物生长发育的影响，生物小组的同学准备了生长状况相同的20只小蝌蚪，平均分成A、B两组，喂养情况如图所示，一段时间后发现，B组内的蝌蚪提前发育成了小小的青蛙，这说明甲状腺激素具有促进动物的生长发育作用．

（5）为了探究“肉汤变质的原因”，黎明同学做了如下实验．将甲、乙、丙三套装置分别连接好，分别用酒精灯加热至肉汤沸腾15分钟，然后将甲、乙装置放在室温为25℃的环境中，丙装置放入冰箱中．三天后，唯有甲试管中的肉汤变质，原因是空气中的细菌通过直玻璃管进入肉汤生长繁殖．

（6）为了充分理解心脏的结构及功能，生物小组同学利用如图所示猪的心脏做了灌流实验，若将水从[3]灌入（扎紧[9]），则水从[1]主动脉流出．

（7）生物小组同学在做膝跳反射实验时：当用手掌内侧边缘敲击E处时，小腿突然向前跳起．如图是其膝跳反射过程示意图，请用图中字母和“→”组成流程图的形式写出黎明完成膝跳反射的反射弧E→F→B→C→D．

（8）下面是某同学在实验中用到的仪器、材料及观察现象，下列叙述正确的是ABD．

A、显微镜甲的放大倍数为200倍
B、对丙滴加碘液后①变蓝，②不变蓝
C、制作口腔上皮细胞装片时选用清水
D、要使丁中细胞移到视野中央需向右上方移动装片．
16．下列属于同时患有骨质疏松症和夜盲症的患者最佳补给食物的是（　　）
A．牛肉和胡萝卜B．动物肝脏和鱼肝油
C．牛肉和西红柿D．动物肝脏和胡萝卜

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