题目内容
17.W图中,A--E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答由A→B和B→C分别属于什么生理活动?( )A. | 细胞分裂和细胞生长 | B. | 细胞生长和细胞分化 | ||
C. | 细胞分裂和细胞分裂 | D. | 细胞分裂和细胞分化 |
分析 人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体;与人体的结构层次相比,植物体的结构层次无系统,即细胞→组织→器官→植物体.
解答 解:细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞.细胞分裂使细胞的数量增多,但细胞的形态、结构和功能未发生变化.图中的A表示受精卵,由A到B表示细胞的分裂过程;在正常情况下,经过细胞分裂产生的新细胞,在遗传物质的作用下,其形态、结构、功能上发生了差异性的变化.细胞的分化使细胞的形态,结构和功能发生变化.图中的由B到C表示细胞的分化过程,其结果是形成了不同的组织,C表示组织.
故选:D.
点评 解此题的关键一是具有一定的识图作答能力,从图中获得解题信息;二是理解掌握人体的结构层次.
练习册系列答案
相关题目
8.下列与青蛙生殖和发育不同的动物是( )
A. | 蛇 | B. | 蝾螈 | C. | 娃娃鱼 | D. | 蟾蜍 |
12.距离学业水平考试仅剩二个多月时间,某校初三年级的学生学习氛围十分浓厚.据了解,部分通校生晚自修放学回家还要开夜车熬夜,极少数住校生在寝室也要打手电熬夜.其实,经常熬夜会导致人体的生物钟紊乱.生物钟紊乱的人记忆力是否会下降呢?带着这个问题,陈老师带着科学兴趣班的同学做了如下探究:
①将2只健康老鼠(年龄、大小、性别等条件均相似)饲养在两个相同的鼠笼中,分别标上A号、B号.
②利用遮光布和灯光等方法打乱A号老鼠的“生物钟”,B号老鼠保持自然昼夜节律不变,保持其他条件都相同.
③饲养一段时间后,让A、B两只老鼠走同一迷宫,记录老鼠从入口到达出口所用的时间.5小时后,让A、B两只老鼠第二次走原来的迷宫,获得数据见下表:
(1)B号老鼠在该实验中的作用为对照.
(2)该实验方案存在的不足之处为老鼠的样本数太少.
(3)完善实验方案后重新实验,若所测得的实验数据与右表数据基本相同.则根据实验结果,我们可以发现A(填“A”或“B”)号老鼠的记忆力较差.
(4)受该实验的启发,请你对全体初三年级学生形成健康的生活方式提出一条建议:遵守学校作息时间按时就寝,按科学(合理)的作息时间生活,不要熬夜,保证充足的睡眠等..
①将2只健康老鼠(年龄、大小、性别等条件均相似)饲养在两个相同的鼠笼中,分别标上A号、B号.
②利用遮光布和灯光等方法打乱A号老鼠的“生物钟”,B号老鼠保持自然昼夜节律不变,保持其他条件都相同.
③饲养一段时间后,让A、B两只老鼠走同一迷宫,记录老鼠从入口到达出口所用的时间.5小时后,让A、B两只老鼠第二次走原来的迷宫,获得数据见下表:
老鼠 | 老鼠走迷宫所用平均时间(秒) | |
第一次 | 第二次 | |
A号 | 90.22 | 83.53 |
B号 | 35.40 | 18.25 |
(2)该实验方案存在的不足之处为老鼠的样本数太少.
(3)完善实验方案后重新实验,若所测得的实验数据与右表数据基本相同.则根据实验结果,我们可以发现A(填“A”或“B”)号老鼠的记忆力较差.
(4)受该实验的启发,请你对全体初三年级学生形成健康的生活方式提出一条建议:遵守学校作息时间按时就寝,按科学(合理)的作息时间生活,不要熬夜,保证充足的睡眠等..
2.人们都说“吃在台州”.台州有许多美味的水产品,下列属于鱼类( )
A. | 墨鱼 | B. | 对虾 | C. | 梭子蟹 | D. | 黄鱼 |
9.你若被针扎了一下会感到痛,这主要是( )在起作用.
A. | 神经组织 | B. | 肌肉组织 | C. | 结缔组织 | D. | 上皮组织 |
6.与冬青叶肉细胞相比,青霉菌的细胞没有( )
A. | 液泡 | B. | 叶绿体 | C. | 细胞壁 | D. | 成形的细胞核 |