[题目]病毒的外壳和核心的组成成分分别为( ) A. 脂类.蛋白质 B. 脂类.遗传物质 C. 蛋白质.遗传物质 D. 遗传物质.蛋白质题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】病毒的外壳和核心的组成成分分别为( )

A. 脂类、蛋白质 B. 脂类、遗传物质 C. 蛋白质、遗传物质 D. 遗传物质、蛋白质

【答案】C

【解析】病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，因此病毒的外壳和核心的组成成分分别为蛋白质、遗传物质，C正确。

练习册系列答案

（1）一个完整的生态系统，除图中所示成分外，还应该有_______和___________．该生态系统中的物质和能量是沿着______________流动的。

（2）该食物网中共有____条食物链，最长的一条食物链可表示为________________．

（3）该食物网中数量最多的生物是_______．

（4）如果在该草原上过度放牧，破坏草场植被，会造成土地沙漠化，草场就很难恢复原样，这说明生态系统的________________能力是有一定限度的．

【题目】下列关于人体呼吸的描述或说法中，正确的是

A. 当处于b到c段时，比较人的气管、肺泡和外界气压的大小为：外界＜气管＜肺泡

B. 为增加肺的通气量，最有效的方法是加深呼吸

C. 人在平静时完成吸气动作，胁间外肌收缩，膈肌舒张，胸廊容积扩大

D. 体内气体在组织里的交换主要决定于血红蛋白结合氧的能力很强。

【题目】蚂蚁是怎么样进行通讯的，某实验小组做了如下探究实验，如下图：

①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的"桥”从一个小岛到达其它的小岛。

②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，发现蚂蚁经过几次寻找后，在C岛上找到食物。

③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛。

据实验过程和结果分析回答下列问题：

（1）实验开始为什么最好使蚂蚁处于饥饿状态？_____；有实验结果可得出的结论是：_____。

（2）蚂蚁群体内成员之间有明确的分工，是具有_____行为的动物。

（3）蚂蚁是昆虫纲动物，体表防止体内水分蒸发的结构是_____。

（4）“千里之堤，毁于蚁穴”，这说明生物与环境的关系是_____（填写字母）。

A.生物适应环境 B.生物影响环境 C.生物与环境相互影响

【题目】下图表示某生态系统中的食物网。请据图回答问题：

(1)作为一个完整的生态系统，图中缺少的成分是非生物部分和 ___________。

(2)图一的食物网由_________条食物链组成。

(3)写出图中最长的一条食物链是_____________________________。

(4)图中猫头鹰和兔的关系是_________．

【题目】是非题

（1）动物的通讯只在具有社会行为的动物个体间进行。（______）

（2）鸟类是脊椎动物中唯一会飞的动物。（______）

（3）动物的学习行为都是建立在先天性行为的基础上的。（______）

（4）既能在水中生活，也能在陆地上生活的动物，属于两栖动物。（______）

【题目】下列各项中属于脊椎动物的是（　　）

A. 珊瑚虫 B. 河蚌 C. 马 D. 虾

【题目】下图为真菌、细菌在物质循环中的作用示意图，图中①、②表示代谢产生的物质，甲代表生物，据图回答。

（1）图中，甲在生态系统中所起的作用是_____。

（2）在自然界的物质循环中，甲把动植物的遗体分解成_____，供给植物进行_____作用，制造有机物。同时还分解成_____和_____，被植物吸收和利用。

（3）生产者和消费者通过_____作用，产生的①被生产者利用。

【题目】如图为部分生物的生殖发育示意图，请据图分析回答：

（1）观察A、B、C的发育过程，可以看出，它们在由_____________发育成新个体的过程中，幼体与成体的结构和生活习性差异很大，称这种发育过程为___________________。其中A、B又不尽相同，B的发育过程为______________________。

（2）D、E显示的具体生殖方式分别是__________、_____________，尤其是后者大大提高了后代的成活率。

（3）图D中的胚盘将来发育为雏鸡，因为它含有__________。图E中胎儿发育的主要场所是______________。

（4）对比A、B、C、D、E和F的生殖方式，F这种繁殖方式的优点是____________________。

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