题目内容

【题目】将下列生物与相应特征配对。
A.结构简单,无根茎叶分化
B.有茎叶分化,且茎叶内有输导组织,长得高大
C.有茎叶分化,但茎叶内无输导组织,长得矮小
D.用种子繁殖,且种子外有果皮包被
E.用种子繁殖,种子外无果皮包被,种子裸露
藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物

【答案】A;C;B;E;D
【解析】藻类植物,结构简单,无根、茎、叶的分化;苔藓植物,一般有茎和叶,没有真正的根,只有假根,体内无输导组织,植株长的矮小;被子植物,能产生种子,种子外有果皮包被;裸子植物,能产生种子,种子裸露,没有果皮包被;蕨类植物,具有根、茎、叶,不产生种子,一般用孢子繁殖。
所以答案是:A;C;B;E;D
【考点精析】解答此题的关键在于理解种子植物的相关知识,掌握种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活,其中一个重要的原因是能产生种子.

练习册系列答案
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【题目】如果胰岛素分泌功能障碍,血糖浓度超过正常水平,就易形成糖尿病。糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一,常见症状有多饮、多食、多原以及消瘦等,糖尿病的主要危害在于它的并发症,会对人体多种系统造成损害。目前,糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题,某生物兴趣小组设计了如下方蒙:

步骤

甲鼠

乙鼠

A

将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏

B

定时喂全营养饲料,每次喂食前注射适量的胰岛素

定时喂与甲鼠等量的全营养饲料,每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素

C

重复B步骤几天后,采集两鼠的尿液,检测其葡萄糖含量,分析得出结论

(1)你对该实验作出的假设是_____

(2)步骤A中将两只小鼠的胰岛破坏,目的是_____

A.为了降低神经系统的影响

B.防止小白鼠自身分泌的胰岛素干扰试验

C.让两鼠重新发育胰岛,参照统一

D.破坏胰岛,让两鼠处于休眠状态,实验更准确

(3)假如按照上述方案进行实验,最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖,由此可以得出的结论是_____

(4)当假设与实验结果不相符时,正确的做法是_____

A.马上否定原来的假设

B.修改实验数据,使结论与假设一致

C.如实记录,重新再做一次实验

D.放弃该实验,从另一个角度设计实验

(5)该实验方案在设计上存在一处严重缺陷,请指出写出你的改进措施:_____

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