题目内容

【题目】材料一:草履虫不喜欢二氧化碳浓度高,如果遇到二氧化碳高浓度气泡,它就停止向前游动,然后向后游,转动大约30度的角度后,再向前游,如果又游到距气泡太近的地方时,它便重复上述的移动次序,最后聚集在离气泡较远的微酸性区域。

材料二:成年的黑猩猩会利用经验来解决问题,当香蕉被挂到高处摘不到时,黑猩猩就会把几个木箱堆叠起来,然后爬到木箱顶上去摘香蕉。

(1)动物的行为按获得的途径可分为______行为和______行为。

(2)据上述材料分析,材料一中草履虫的行为属______行为,这类行为是动物生来就有的,由动物体内的______所控制的行为。

(3)材料二中黑猩猩的行为属______行为,这类行为是在_______的基础上,通过环境因素的作用形成的。

【答案】学习 先天性 先天性 遗传因素(遗传物质) 学习 遗传因素(先天性行为)

【解析】

从行为获得的途径来看,动物行为大致可以分为两大类:一类是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,称为先天性行为,另一类是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,称为学习行为。

1)动物的行为按获得的途径可分为学习行为和先天性行为。先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式,是动物的一种本能,由体内的遗传物质决定的;学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响,由生活经验和“学习”逐渐建立起来的,是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动,也称为后天性行为。

2)材料一中草履虫的行为属于先天性行为,这类行为是一出生就有的一种行为方式,是动物的一种本能,由动物体内的遗传物质所决定的行为。

3)材料二中黑猩猩的行为属于学习行为,这种行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的影响,由生活经验和“学习”逐渐建立起来的行为。

练习册系列答案
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【题目】某实验小组为验证酵母菌的发酵作用及其影响因素,设计了下表中的实验方案,在四个相同的瓶子中,分别装入等量的相应物质,搅拌均匀,在四个瓶口处套上相同的气球并密封,置于相应的温度下,一段时间后观察到如下现象。请分析回答下列问题。

温度/

+葡萄糖+酵母菌

25

有气泡产生,气球胀大

+葡萄糖

25

没有气泡产生,气球不胀大

+酵母菌

25

没有气泡产生,气球不胀大

+葡萄糖+酵母菌

0

没有气泡产生,气球不胀大

1)表中可作为验证酵母菌发酵作用的一组对照实验是_________(填装置序号);可作为探究影响酵母菌发酵因素的一组对照实验是__________(填装置序号)。

2)请根据上述实验,推断出酵母菌生存需要的条件___________________________

3)当第①组与第④组为对照实验时,变量是_________。依据探究可知,适宜酵母菌发酵的温度是_________

4)酵母菌可以把葡萄糖转化为________________________。制作馒头和面包时,酵母菌产生的___________气体会在面团中形成许多小孔,使馒头或面包膨大或松软,而面团中所含的____________则在蒸烤过程中挥发掉了。所以常用来制作馒头和面包。

5)为了保证实验的科学性,减少实验误差,你认为在上述实验基础上,该实验小组还应怎么做?________

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