题目内容
3.阅读并分析如下分类图解完成问题:(1)以上生物中,与人的共同特征最多的是什么生物?
(2)以上生物中,与猫的亲缘关系最近的是什么生物?
(3)猫和人共有的分类单位有哪些?
分析 生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种.界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种.分类单位越大,共同特征就越少,包含的生物种类就越多,亲缘关系越远;分类单位越小,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,亲缘关系越近.分析解答.
解答 解:(1)由分析可知,分类单位越大,共同特征就越少,包含的生物种类就越多,亲缘关系越远;分类单位越小,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,亲缘关系越近.据分类索引可知类人猿和人同目,共同特征最多.
(2)据分类索引可知类猫和虎同属,共同特征最多、亲缘关系最近.
(3)据分类索引可知猫和人共有的分类单位有界、门、纲.
故答案为:(1)类人猿;
(2)虎;
(3)界、门、纲.
点评 此题主要考查的是生物的分类,这部分内容是考试的重点,注意理解掌握,不能死记硬背.
练习册系列答案
相关题目
13.“非典型性肺炎”在我国人群中开始传染并且逐步扩散到各地,引起党和政府的高度关注.请问“非典”的病原体属于( )
| A. | 植物 | B. | 动物 | C. | 细菌 | D. | 病毒 |
14.某人30岁,身高60厘米,体重42千克,智力正常,此人可能患有( )
| A. | 呆小症 | B. | 侏儒症 | C. | 佝偻病 | D. | 严重营养不良 |
18.下列说法不正确的是( )
| A. | 叶芽是未发育的枝条 | B. | 芽原基将发育成侧芽 | ||
| C. | 幼叶发育成成叶 | D. | 芽轴发育成幼叶 |
15.某中学对本校八年级学生及家庭成员中能卷舌和不能卷舌的遗传情况进行抽样调查,统计结果如下表:
(1)能卷舌和不能卷舌在遗传学上称为相对性状.父母都能卷舌,在后代中出现了 不能卷舌的孩子,这在遗传学上称为变异.
(2)根据第一组数据,可以判断出能卷舌是显性性状.
(3)不能卷舌是因为他们体内缺少能卷舌基因,这说明基因与性状的关系是基因控制性状.
(4)请写出第二组家庭父母中,能卷舌个体可能的基因组成:Aa(显性基因用A表示,隐性基因用a表示).
(5)某学生不能卷舌,但其父母却都能卷舌.如果该父母再生一个孩子,这个孩子为能卷舌的可能性是75%.
(6)基因组成为Aa的母亲产生的卵细胞可能是下图中的④、⑤.
| 组别 | 父母性状 | 被调查家庭数量 | 学生性状及数量 | |
| 能卷舌 | 不能卷舌 | |||
| 第一组 | 能卷舌×能卷舌 | 150 | 124 | 26 |
| 第二组 | 能卷舌×不能卷舌 | 102 | 50 | 52 |
| 第三组 | 不能卷舌×不能卷舌 | 20 | 0 | 20 |
(2)根据第一组数据,可以判断出能卷舌是显性性状.
(3)不能卷舌是因为他们体内缺少能卷舌基因,这说明基因与性状的关系是基因控制性状.
(4)请写出第二组家庭父母中,能卷舌个体可能的基因组成:Aa(显性基因用A表示,隐性基因用a表示).
(5)某学生不能卷舌,但其父母却都能卷舌.如果该父母再生一个孩子,这个孩子为能卷舌的可能性是75%.
(6)基因组成为Aa的母亲产生的卵细胞可能是下图中的④、⑤.
12.在显微镜的视野中,左下有一生物体在视野中按字母“b”路线运动.则此生物的实际位置和运动路线( )
| A. | 右上,q | B. | 右上,b | C. | 右下,p | D. | 右下,d |