题目内容
16.从合理膳食的角度看,下列做法正确的是( )A. | 不吃早餐 | B. | 不爱吃蔬菜和水果 | ||
C. | 爱喝饮料,不爱喝水 | D. | 不偏食、不挑食 |
分析 合理营养的含义是,由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡,既不缺乏,也不过多.根据平衡膳食宝塔,均衡的摄取五类食物.合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法.每天要一日三餐,按时进餐,每天摄入的总能量中,早、中、晚三餐比例为3:4:3.
解答 解:ABC、不吃早餐、爱喝饮料、不爱喝水、不爱吃水果和蔬菜,都不符合合理营养的要求,ABC不正确;
D、不偏食、不挑食符合合理营养的要求,D正确.
故选:D.
点评 解答此类题目的关键是理解合理营养的含义要求.
练习册系列答案
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4.下列食物中不经过消化也能被人体吸收的是( )
A. | 鸡蛋 | B. | 麦芽糖 | C. | 鲜牛奶 | D. | 无机盐 |
11.探究“唾液对淀粉的消化作用”时,某小组同学展开了积极地讨论,请分析作答:
甲:当我们细细咀嚼馒头时,会感到有甜味,这是为什么?
乙:口腔中的牙齿有咀嚼作用,舌有搅拌作用,那么使淀粉发生变化的应该是唾液.
丙:馒头中的淀粉是一种没有甜味的糖类,淀粉在口腔中一定发生了某种变化,是什么导致了这种变化?
丁:米汤中应该含有淀粉,我们取少量米汤并加入适量唾液,一段时间后再检验,就可以.
(1)科学探究时要善于发现问题,提出问题,当甲和丙提出问题后,乙同学作出了假设.
(2)丁同学提出了实验的初步设想,经过讨论后,此小组的实验方案如下表,请分析:
①用试管A和B 进行对照,实验组是A,37℃恒温水浴模拟的是人体口腔内的温度,人体发烧时,体内各种消化酶的活性降低,影响了食物的消化,所以食欲下降.
②试验结果:试管A不变蓝,试管B变蓝,据此可以得出结论:唾液对淀粉有消化作用.
③如果试管A的现象是变蓝,请分析可能的原因是?米汤未与唾液充分混合.
④如果要进一步探究胃液对淀粉是否具有消化作用,需要设置试管C,该试管中还应该加入的物质是胃液,能否加入碘液检验?能.
甲:当我们细细咀嚼馒头时,会感到有甜味,这是为什么?
乙:口腔中的牙齿有咀嚼作用,舌有搅拌作用,那么使淀粉发生变化的应该是唾液.
丙:馒头中的淀粉是一种没有甜味的糖类,淀粉在口腔中一定发生了某种变化,是什么导致了这种变化?
丁:米汤中应该含有淀粉,我们取少量米汤并加入适量唾液,一段时间后再检验,就可以.
(1)科学探究时要善于发现问题,提出问题,当甲和丙提出问题后,乙同学作出了假设.
(2)丁同学提出了实验的初步设想,经过讨论后,此小组的实验方案如下表,请分析:
试管 | 加入物质 | 37℃恒温水浴 | 滴加碘液检验 |
A | 米汤2毫升+唾液2毫升 | 10分钟 | 两滴摇匀 |
B | 米汤2毫升+清水2毫升 | 10分钟 | 两滴摇匀 |
C | 米汤2毫升+? | 10分钟 | ? |
②试验结果:试管A不变蓝,试管B变蓝,据此可以得出结论:唾液对淀粉有消化作用.
③如果试管A的现象是变蓝,请分析可能的原因是?米汤未与唾液充分混合.
④如果要进一步探究胃液对淀粉是否具有消化作用,需要设置试管C,该试管中还应该加入的物质是胃液,能否加入碘液检验?能.
8.下面选项中不属于鱼类的是( )
A. | 鲫鱼 | B. | 鲨鱼 | C. | 娃娃鱼 | D. | 海马 |
6.幼儿经常补钙,但仍然患佝偻病,原因是体内缺乏促进小肠对钙吸收的( )
A. | 维生素A | B. | 维生素B | C. | 维生素D | D. | 蛋白质 |