题目内容

【题目】根据绿色植物叶肉细胞中进行的某些生理活动示意图完成下列问题:

(1)图中数字①所示的结构是 , 该结构能够把光能转化为
(2)图中数字②所示的结构是 , 以下是该结构进行的生理活动的文字表达式,请补充完整: +氧﹣﹣→二氧化碳+水+
(3)绿色植物大量消耗人类活动产生的 , 维持了生物圈中的“碳﹣﹣氧平衡”.

【答案】
(1)二氧化碳;化学能
(2)线粒体;有机物;能量
(3)二氧化碳
【解析】解:(1)由图可知,图中数字①是叶绿体是光合作用的场所,通过光合作用,把细胞内的二氧化碳和水合成有机物,并产生氧,将光能转变为化学能贮存在有机物中;(2)图中数字②是线粒体,呼吸作用的反应式表示为:有机物(储存能量)+氧气→二氧化碳+水+能量.(3)绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡,简称碳﹣氧平衡.
所以答案是:(1)二氧化碳;化学能; (2)线粒体;有机物;能量;(3)二氧化碳.
【考点精析】本题主要考查了光合作用的实质和呼吸作用的实质的相关知识点,需要掌握光合作用实质:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程;呼吸作用的概念:细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫呼吸作用才能正确解答此题.

练习册系列答案
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【题目】抗生素能有效地杀死细菌,事实果真如此吗?对此,某学习小组的同学进行了青霉素杀菌作用的实验,他们的实验步骤及观察结果如下:

①实验步骤:把几滴土壤细菌培养液加在培养皿的营养琼脂上,然后把一些小圆纸片浸在不同浓度的青霉素中,再放在培养皿的营养琼脂表面,另外两片浸了蒸馏水的圆纸片也放在培养皿的营养琼脂表面(见图).把培养皿盖上盖.放在37℃的恒温箱内一天.
②实验现象:一天后取出培养皿,实验现象如图所示.请分析回答:
(1)把几滴土壤细菌培养液加在培养皿的营养琼脂上,这个步骤是细菌、真菌培养方法中的
(2)将培养皿放在37℃的恒温箱内一天,温度设定在37℃的目的是
(3)浸有蒸馏水的两个圆纸片周围没有出现清晰区,它们在实验中起作用.浸有不同浓度青霉素的圆纸片周围都出现没有细菌菌落的清晰区,这一现象说明: , 其中清晰区越大,表明圆纸片浸有的青霉素浓度
(4)观察实验现象时,看到的细菌菌落的形态特点是:菌落比较小,表面 . 每个菌落是由个细菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体.
(5)实验前要将培养皿、营养琼脂、圆纸片等各种器具进行高温灭菌,这样做的目的是
(6)营养琼脂煮沸后胶化为固态物质用来培养细菌,这些固态物质叫做
(7)青霉素是由青霉产生的物质,这种生物与细菌在细胞结构上的主要不同点是:

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