题目内容

我们在进行探究活动时，用过的“鼠妇”属于以下哪个动物类群（ ）
A．环节动物
B．腔肠动物
C．节肢动物
D．软体动物
【答案】分析：此题考查的是动物分类的知识，可结合不同类群的生物的主要特征来分析，据此答题．
解答：解：鼠妇的身体有许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，可以起到保护和支持，以及减少体内水分的散失的作用，触角和足也分节，因此属于节肢动物．
故选：C
点评：解答此题的关键是熟练掌握节肢动物的主要特征．
练习册系列答案
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请填空回答“馒头在口腔中的变化”探究活动的有关问题：
（1）实验步骤：
①首先我们对实验材料进行了如下的三种处理：
A、将馒头碎屑与2ml唾液放入1号试管中并充分搅拌；
B、将馒头碎屑与2ml
清水
清水
放入2号试管中并充分搅拌；
C、将馒头块与2ml唾液放入3号试管中不搅拌．
②然后将处理后的3支试管都同时放入
37
37
℃左右的温水中，5～10分钟后同时取出；
（2）实验现象：
分别往三支试管中各滴入2滴碘液并摇匀，这时可以看到：
1
1
号试管中的物质遇碘后不变蓝；而
2
2
号试管中的物质遇碘后，蓝色最深．
（3）实验结论：
①馒头在口腔中变甜与
唾液
唾液
的分泌以及
舌
舌
的搅拌和
牙齿
牙齿
的咀嚼都有关；
②唾液中含有消化淀粉的
酶（消化酶）
酶（消化酶）
，淀粉的消化从
口腔
口腔
内开始的．
（4）以“唾液”为变量时，应选择哪两支试管作为对照实验？
1和2
1和2
．
当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食．某学习小组以下表中的动物为研究对象，在这些动物和食物之间设置相同障碍，实验前让动物饥饿12小时，实验时进行观察和记录．得到如下结果．
请回答下列问题：
（1）将一份食物放在动物面前，动物会直奔食物而去，这种直接取食的行为是
先天性
先天性
行为，绕道取食是
学习
学习
行为．
组别 动物名称 “尝试与错误”的平均次数
A组 小鸡 24次
B组 小鸭 26次
C组 乌龟 65次
D组 小狗 5次（2）本实验提出的问题：
不同的动物学习能力有差别吗
不同的动物学习能力有差别吗
？
（3）通过以上实验结果的分析，得出的结论是：
动物越高等，学习能力越强，越低等，学习能力越弱
动物越高等，学习能力越强，越低等，学习能力越弱
．
（4）这项探究活动对你的学习有什么启发？
人是最高等的动物，学习能力最强，我们要好好学习，充分发挥自己的学习潜能
人是最高等的动物，学习能力最强，我们要好好学习，充分发挥自己的学习潜能
．
我们在进行探究活动时，用过的“鼠妇”属于以下哪个动物类群（　　）
请填空回答“馒头在口腔中的变化”探究活动的有关问题：
（1）实验步骤：
①首先我们对实验材料进行了如下的三种处理：
A、将馒头碎屑与2ml唾液放入1号试管中并充分搅拌；
B、将馒头碎屑与2ml______放入2号试管中并充分搅拌；
C、将馒头块与2ml唾液放入3号试管中不搅拌．
②然后将处理后的3支试管都同时放入______℃左右的温水中，5～10分钟后同时取出；
（2）实验现象：
分别往三支试管中各滴入2滴碘液并摇匀，这时可以看到：______号试管中的物质遇碘后不变蓝；而______号试管中的物质遇碘后，蓝色最深．
（3）实验结论：
①馒头在口腔中变甜与______的分泌以及______的搅拌和______的咀嚼都有关；
②唾液中含有消化淀粉的______，淀粉的消化从______内开始的．
（4）以“唾液”为变量时，应选择哪两支试管作为对照实验？______．

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