[题目]在调查学校的生物种类时.下列四位同学的做法正确的是( )A. 看到自己喜欢的花就摘B. 边观察.边记录C. 只观察.不记录D. 爬到树上掏鸟窝题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】在调查学校的生物种类时，下列四位同学的做法正确的是（）

A. 看到自己喜欢的花就摘

B. 边观察，边记录

C. 只观察，不记录

D. 爬到树上掏鸟窝

【答案】B

【解析】

试题调查时不要损伤植物植物和伤害动物动物，不要破坏生物的生活环境生物的生活环境。要如实记录观察到的动物。

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A．攻击行为 B．繁殖行为 C．捕食行为 D．节律行为

A. 子叶 B. 胚芽 C. 胚根 D. 胚乳

A. 阴暗、潮湿 B. 潮湿、干燥

C. 温暖、寒冷 D. 食物多、食物少

（1）若图一是光合作用示意图，①可以表示二氧化碳，②可表示氧气，③可表示水分等④可表示_____。

（2）若图二小烧杯中盛放的是氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），则要探究的气体是图中植物光合作用的原料______箭头（填序号）所表示的物质。最好设计对照实验，设计时，将类似于图二的实验装置修改为小烧杯中放清水。

（3）如果图一中①表示二氧化碳，②表示氧气，则此时进行生理活动（光合作用）的场所是______，如果图一中表示植物的呼吸作用，该同学想研究气体②，那么对图二装置做的处理是______。

（4）图二培养植物的方式称为“水培”其培养液中，除了玉米苗所需的水分之外，还应加入一定种类和数量的______。

（5）由图三可知，与M点相比，N点单株光合强度明显减弱。原因是种植密度过大，叶片彼此遮挡；田间透气性差。因此______和______两个和光合作用有关的主要外界因素受到影响。图三给我们的启示是，田间栽培农作物时要注意_______。

（1）对细胞有保护和支持作用的结构是___。

（2）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为___，具有控制物质进出的作用。

（3）控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于___。

（4）在有氧的情况下，能将有机物转变成二氧化碳和水，同时释放出有机物中的能量供细胞利用的结构是___。

（5）切洋葱时会闻到一种辣味，该物质存在于___中。

A. 分解者 B. 消费者 C. 生产者 D. 初级消费者

A. 奔跑、蠕动 B. 飞行、攀缘

C. 飞行、蠕动 D. 跳跃、爬行