下列关于血液的组成成分功能的叙述中.不正确的是 ( )A．血浆能够运载血细胞.运送营养物质和废物B．红细胞具有运输二氧化碳和一部分的氧气功能C．白细胞对人体具有防御和保护的作用D．血小板对人体具有止血和凝血的作用题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

17．下列关于血液的组成成分功能的叙述中，不正确的是（　　）

	A．	血浆能够运载血细胞，运送营养物质和废物
	B．	红细胞具有运输二氧化碳和一部分的氧气功能
	C．	白细胞对人体具有防御和保护的作用
	D．	血小板对人体具有止血和凝血的作用

分析血液由血浆、血细胞两部分组成．血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．

解答解：A、血浆的功能是运载血细胞，运输养料和废物，因此血液具有运输功能，A正确．
B、红细胞里有一种红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白，血红蛋白的特性是在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离．血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能，B错误；
C、白细胞有多种，有细胞核，比红细胞大，当身体某处受伤，病菌侵入时，有些白细胞可以穿过毛细血管壁，聚集到受伤的部位，吞噬病菌，当人体发生炎症或其他疾病时，血液内白细胞的总数会增加，因此白细胞对人体起着防御和保护的功能；C正确．
D、血液中的血小板会在出血的伤口处聚集成团，同时血小板破裂所释放的一些物质，能够促使血液凝固成块，这两种情况都可以堵塞伤口而止血．可见，血小板有止血和加速凝血的功能，D正确．
故选：B

点评解答此类题目的关键是熟记血细胞的功能．

练习册系列答案

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9．小红生病未及时治疗，引起了中耳炎，病菌进入中耳需要通过的下列结构是（　　）

8．如图是眼的正面和侧面，请根据图回答问题：

（1）俗称白眼球的是图中标号[①]巩膜所指的部分，该结构对眼球的内部结构起保护作用．图中标号③的名称是瞳孔，白天，当我们从电影院走出来时，它的直径将缩小，这一过程是通过图中结构[②]虹膜来调节的．
（2）放风筝时，当我们的眼睛看着风筝逐渐飞向远方时，结构[⑤]晶状体曲度的变化是由大变小．
（3）我们看到物体是因为物体反射的光线最终落在[⑦]视网膜上形成一个物像，当该结构上对光敏感的细胞获得图象信息时，会通过[⑧]视神经将信息传给大脑特定的区域，大脑处理相关信息，形成视觉．

5．阅读材料，回答问题：
近年来，针对一些学校重学习轻健康，初三学生肥胖增多和体质下降等现象，我省在中考增加了体育测试，项目包括跑步、跳远、引体向上或仰卧起坐等．体育加试让更多的学生走向操场、运动场，强健体魄，对增强学生体质有显著的效果．
（1）通过心率可以衡量心脏健康状况．某同学跑完步后测得自已心脏20秒钟跳了30次，则他的心率是90次/分．
（2）青春期生长发育迅速，新陈代谢旺盛，每天的饮食中应该含有丰富的蛋白质．
（3）跑步前站在起跑线上的同学听到发令枪响就起跑，这属于复杂反射．跑步时人体会产生多种废物，其中二氧化碳由呼吸系统排出体外．
（4）体育锻炼可增加肺活量，提高呼吸的效率．体育锻炼不可（可或不可）增加肺泡的数量．

12．下列动物中，背腹扁平，身体两侧对称的是（　　）

2．如图甲是消化系统的部分器官的结构示意图，请据图回答下列回答：

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（2）消化食物和吸收营养的主要场所的起始部位是图中的C（只填英文字母）．
（3）既能分泌胰液，又能分泌胰岛素的结构是图中的E（只填英文字母）．
（4）实验推究：
某生物兴趣小组根据“馒头在口腔中的变化”的实验，设计了如图乙所示的四组实验来探究唾液、牙齿、舌头的作用，选用等量新鲜的馒头碎屑和馒头块，用标记有①、②、③、④的四支试管，分别是：
第1组：将馒头碎屑放入①号试管，注入2mL唾液，并进行充分搅拌．
第2组：将馒头碎屑放入②号试管，注入2mL淸水，并进行充分搅拌．
第3组：将馒头块放入③号试管，注入2mL唾液，并进行充分搅拌．
第4组：将馒头碎屑放入④号试管，注入2mL唾液，不进行搅拌．
并将4支试管放在37℃的温水中，5～10分钟后取出，分别滴加2滴碘液、摇匀，观察试管中的颜色变化，最后，兴趣小组进行交流讨论，得出的结论是：
Ⅰ．第2组与第1组进行对照，可以说明唾液对淀粉的消化．
Ⅱ．第3组与第1组进行对照，可以说明牙齿的咀嚼有助于唾液对淀粉的消化．
Ⅲ．第4组与第1组进行对照，可以说明舌的搅拌有助于唾液对淀粉的消化．

9．生物体的结构总是与功能相适应的，以下说法错误的是（　　）

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	B．	心脏内有瓣膜，可以保证血液单向流动
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6．

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（2）图中①位于耳的耳蜗内，能接受外界刺激，产生神经冲动；而最后形成听觉的部位是大脑皮层的听觉中枢．
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（1）眼球内能成像的部位是[3]视网膜．成像过程中对光线起主要折射作用的是8（填序号）．
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（4）眼球的成像原理与照相机相似，相当于胶卷的眼球结构是[3]视网膜，该结构上的一些细胞将图象信息通过视觉神经传到大脑皮层的一定区域，产生视觉．

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