题目内容
1．有一位科学家在一只大木箱里栽种了一棵黑麦．他尽量创造良好的条件，让黑麦的根能够充分地生长．到了黑麦长出麦穗的时候，他统计出了这棵黑麦的根系是由1400万条根组成的．这些根一共有150亿条根毛，精确的计算表明：这棵黑麦根系的总面积是茎和叶的总面积的130倍．这种现象对黑麦的生活来说最主要的意义是（ ）| A． | 固定植株 | B． | 吸收水分和无机盐 | ||
| C． | 制造营养 | D． | 散失水分 |
分析 大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达．可谓“根深叶茂”，“树大根深”，可见根在植物生长过程中的重要作用
解答 解：根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区．成熟区也叫根毛区，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位．植物的生长需要无机盐，无机盐必须溶解在水中才能被吸收．所以黑麦根系发达是为植物的生长提供水分和无机盐．
故选：B．
点评 掌握根尖的结构及功能．
练习册系列答案
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7．2010年4月13日，甘肃部分地区遭遇大风降温、沙尘、降雪、霜冻等恶劣天气，致使很多果树不能正常开花结果．严重影响果品产业效益．这说明（ ）
| A． | 生物能适应环境 | B． | 环境能影响生物的生活 | ||
| C． | 生物能影响环境 | D． | 环境有生物能互相影响 |
12．某人因感染能引起流感的H1N1病毒而发烧，住院隔离治疗．医务人员为其测量体温，发现该病人在24小时内的体温均在39℃左右波动．则该病人在这24小时内产热和散热的关系（ ）
| A． | 产热等于散热 | B． | 产热小于散热 | ||
| C． | 产热大于散热 | D． | 产热与散热没关系 |
9．如图为探究植物光合作用的实验装置示意图，该实验用来研究（ ）
| A． | 光合作用是否需要水 | B． | 光合作用是否需要CO2 | ||
| C． | 光合作用是否需要光 | D． | 光合作用是否需要叶绿体 |
在研究植物叶的蒸腾作用时，老师设计用一透明塑料袋将天竺葵叶片包扎起来，置于阳光下照射（图中甲），一会儿若能看到到塑料袋内壁出现水珠，可说明植物的叶能进行蒸腾作用．小明提出了疑问：这些水一定是叶蒸腾作用产生的吗？于是他做了如图中的乙装置（摘除全部叶片，只剩茎），与甲装置一同放在阳光下．
13．用显微镜观察血涂片时，视野中数量最多的细胞是（ ）
| A． | 红细胞 | B． | 白细胞 | C． | 血小板 | D． | 一样多 |
10．我校科学兴趣小组为了观察萝卜的吸水和失水，做了如下实验：
步骤1：取A、B、C、D四个完全相同的50mL烧杯，分别加入30mL清水、30mL三种不同溶质质量分数的食盐水．
步骤2：取四块新鲜萝卜块分别浸没于上述A、B、C、D四个烧杯中，都静置浸泡10分钟．
步骤3：取出萝卜块，进行相应的实验操作．
步骤4：记录实验数据于下列表格中
根据实验回答下列问题：
（1）实验操作中存在一明显不足，请指出并写出改进措施．步骤2中“取四块新鲜萝卜块”应改为“取四块质量相同的新鲜萝卜块”．
（2）实验中萝卜的吸水和失水，我们可以根据萝卜条的“软硬”定性判断；也可以根据相关数据定量描述，你认为步骤3中相应的实验操作是分别测量出四个烧杯中液体的体积．
步骤1：取A、B、C、D四个完全相同的50mL烧杯，分别加入30mL清水、30mL三种不同溶质质量分数的食盐水．
步骤2：取四块新鲜萝卜块分别浸没于上述A、B、C、D四个烧杯中，都静置浸泡10分钟．
步骤3：取出萝卜块，进行相应的实验操作．
步骤4：记录实验数据于下列表格中
| 烧杯编号 | A | B | C | D |
| （清水） | （不同溶质质量分数的食盐水） | |||
| 实验前液体体积（mL） | 30 | 30 | 30 | 30 |
| 实验后液体体积（mL） | 28.5 | 30.6 | 32.6 | 34.8 |
（1）实验操作中存在一明显不足，请指出并写出改进措施．步骤2中“取四块新鲜萝卜块”应改为“取四块质量相同的新鲜萝卜块”．
（2）实验中萝卜的吸水和失水，我们可以根据萝卜条的“软硬”定性判断；也可以根据相关数据定量描述，你认为步骤3中相应的实验操作是分别测量出四个烧杯中液体的体积．
11．下列说法不正确的是（ ）
| A． | 血细胞中数量最多的是红细胞 | |
| B． | 成熟的红细胞没有细胞核，富含一种含铁的血红蛋白 | |
| C． | 红细胞具有运输氧和二氧化碳的功能 | |
| D． | 人体内红细胞和血红蛋白过多时会引起贫血 |