[题目]某人用尖锐的器具掏挖`耳屎’.不小心戳穿某结构导致耳聋．该结构可能是( )A．耳廓 B．咽鼓管 C．鼓膜 D．半规管题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】某人用尖锐的器具掏挖‘耳屎’，不小心戳穿某结构导致耳聋．该结构可能是（）

A．耳廓 B．咽鼓管 C．鼓膜 D．半规管

【答案】C

【解析】

试题分析：用尖锐的器具掏挖‘耳屎’，这个过程只会在外耳道，外耳道与中耳的交界处是鼓膜，不小心戳穿鼓膜，导致声音不能引起鼓膜的震动或震动减弱，致使听力下降导致耳聋。

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【题目】如图是菜豆和玉米种子的基本结构示意图，请据图作答．

（1）菜豆种子由3种皮和两部分组成，后者又由1胚轴、2、4和5几部分组成．
（2）菜豆种子与玉米种子相比，最明显的区别是种子中的数目不同．
（3）在玉米种子的剖面上滴上碘液，会发现部分变蓝，变蓝的结构是【】这种现象说明．
（4）我们吃的豆油来自大豆的（填标号）

【题目】在下列分类单位中，所包含的共同特征最多的是（）
A.门
B.纲
C.科
D.种

【题目】制作口腔上皮细胞装片时，要将刮取的口腔上皮细胞涂抹到0．9%的生理盐水中，而不能涂抹到清水中，目的是

A. 防止细菌在装片中繁殖 B. 防止细胞吸水过多而胀破

C. 迅速杀死细胞以便观察 D. 利用生理盐水粘住细胞

【题目】某学习小组的同学为更好地说明鱼儿为什么不能离开水，制作了模型鳃进行实验．请回答下列问题．

（1）用模型来做实验的方法叫做 ______ 实验．

（2）甲图是模型鳃在水中，鳃丝呈展开状态，所有的鳃丝都能与水进行 ______ ．而乙图是模型鳃离开水后，由于 ______ 粘结在一起，大量的鳃丝不能进行气体交换，鱼会因不能获得足够的氧气而窒息死亡．

（3）此实验通过对比模型鳃在水中与离开水这两种状态下对气体交换的影响， ______ （选填“能”或“不能”）形成对照实验．

（4）此实验的变量是 ______ ．

【题目】双眼皮和单眼皮是一对相对性状，分别由显性基因B和隐性基因b控制．

（1）小红的父母部是双眼皮，小红却为单眼皮，则小红基因组成是_____．双眼皮的夫妇生下一个单眼皮的孩子，这种现象称作_____（填“遗传”或“变异”）．

（2）小红父亲及其家人认为不生男孩的责任全在小红母亲．从性别决定方式看，这种说法是不对的，因为生男生女主要取决于_____的类型（填“精子”或“卵细胞”）．若他们再生一个孩子，生男孩的机率是_____．

【题目】如图所示为桃花的结构示意图，请据图回答下列问题：

（1）图中除了表示出桃花的主要结构外，还表示出桃花的过程。花凋谢后要结出桃子，还要经历的另一个重要生理过程是。
（2）图中④所示的结构为，图中①、②所示结构共同组成。
（3）我们平时所吃的桃子，其食用部分果肉(果皮)是由图中的[]发育而来的。

【题目】某班同学学习了非生物因素对生物的影响后，决定选择黄粉虫作为实验材料开展探究，黄粉虫又叫面包虫，常常成群聚集在粮食堆里．

（1）提出问题： ______ ？

（2）作出假设：黄粉虫会选择阴暗的环境．该实验的变量是 ______ ．

（3）制定并实施方案：取方形铁盘，在中央放入一定数量的大小基本相等、活性相同的黄粉虫，一侧盖上不透明的纸板，另一侧盖上 ______ 的玻璃板．

（4）分析结果，得出结论：观察和记录5分钟内两侧黄粉虫的数量，每隔1分钟记录一次．结果如表格

环境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
明亮	1	0	2	0	2
阴暗	9	10	8	10	8

若全班有10各小组开展探究，应取10组数据的 ______ 作为得出结论的依据．

（5）如图哪条曲线能表示阴暗环境中这种数量变化？

【题目】下列预防传染病的措施中，属于切断传播途径的是（）
A.隔离传染病患者
B.实行计划免疫
C.生吃瓜果要洗净
D.发现传染病患者早报告

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