题目内容
今年4月,某中学初二的一名学生出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后,陆续有多名学生出现类似症状。经医生诊断,他们患上了同一种传染病,该病通过空气、飞沫在人群中传播。
(1)该病的病因是( )
A.缺少某种营养物质 B.某种病原体入侵
C.某激素分泌异常 D.遗传物质发生了改变
(2)医务人员通过对患者取样物分析,找到了致病元凶。它没有细胞结构,仅由蛋白质和遗传物质构成,这种物质属于 (填“细菌”或“真菌”或“病毒”)。
(3)发生这种传染病后,学校立即对所有教室进行消毒,该措施属于( )
A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护感人群
(4)小敏接种过乙肝疫苗,她认为自己体内有抗体,不会患上这种传染病。她的想法对吗?为什么? 。
(1)(B)(2)病毒
(3)(B)(4)不对。接种疫苗属于特异性免疫或每种抗体都具有特异性
【解析】
试题分析:(1)今年4月,我市某中学八年级的一名学生出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后,陆续有多名学生出现类似症状,经医生诊断,他们患上了同一种传染病,该病通过空气飞沫在人群中传播,可见该病是由病原体引起的呼吸道传染病,该病的病因是某种病原体入侵。
(2)医务人员通过对患者取样分析,找到了致病元凶,它没有细胞结构,仅由蛋白质和遗传物质构成,这种生物属于病毒。
(3)发生这种传染病后,学校立即对所有教室进行消毒,该措施属于 切断传播途径。
(4)小敏接种过乙肝疫苗,她认为自己体内有抗体,不会患上这种传染病,她的想法不对,因为通过接种疫苗获得的免疫属于特异性免疫,只针对某一特定的病原体或异物起作用。
考点:本题考查的是传染病和传染病的预防预防措施以及人体的免疫,解答此题的关键是掌握传染病的概念、基本环节和预防措施等基础知识,并会灵活运用。
某生物学习小组在探究种子萌发的外界条件时,设计了如下实验:在四个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别贴上有1、2、3、4的标签,在4个罐头瓶底各放两张餐巾纸,在餐巾纸上各放上1粒绿豆种子,其他操作及结果如下:
| 1 | 2 | 3 | 4 |
处理方式 | 不洒水,拧紧瓶盖 | 洒入少量清水,使餐巾纸湿润,后拧紧瓶盖 | 洒入少量清水,使餐巾纸湿润,后拧紧瓶盖 | 洒入较多清水,使种子淹没,后拧紧瓶盖 |
放置环境 | 25℃ | 25℃ | 4℃ | 25℃ |
实验结果 | 种子不萌发 | 种子萌发 | 种子不萌发 | 种子不萌发 |
请回答下列问题:
(1)若以“2”和“3”为一级实验,你所作出的实验假设是 。
(2)该生物学习小组的所做的上述实验共有 组对照实验,其中得出“种子萌发需要充
足空气”的一组实验是 。
(3)这个实验中设计的实验变量是 。
(4)本实验的设计是否存在一些问题?如有,如何改正?