题目内容

【题目】对溺水者进行人工呼吸抢救时,首先要清除其口鼻内的污物,这样做的目的是

A. 使进入人体肺部的气体变得温暖 B. 使进入人体肺部的气体变得湿润

C. 保证救护者的安全 D. 保持被救者呼吸道通畅

【答案】D

【解析】呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管、支气管组成。是气体进出肺的通道。人工呼吸常用于抢救呼吸暂停的病人,做人工呼吸时,如果口腔内有泥土、血块等,必须先清除干净,使病人保持呼吸道的畅通然后再进行口对口的吹气

练习册系列答案
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【题目】根据下列相关实验,回答问题

实验一:图1是某生物小组同学设计验证光合作用需要二氧化碳的实验装置,请据图回答问题:

1)请你设计一个简单的方案,以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响__

2)按图1将装置安装好后,光照几个小时。取下叶片AB,处理叶片使其变成黄白色,取出叶片用清水漂洗,然后用碘液分别检验AB两片叶是否变蓝,结果发现__(填“A”或“B”)叶片变蓝,__(填“A”或“B”)叶片不变蓝或是蓝色比较浅。(氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳)

3)本实验中,设置AB的作用是__

4)此实验证明:__是绿叶制造淀粉不可缺少的原料。

实验二:某初中生物兴趣小组在做了采集和测算空气中尘埃粒子实验后,提出了不同环境空气中尘埃粒子数量是否一样多的问题,并设计了如下实验方案:

第一步:取3片背面标有格线(如图2甲所示),正面涂有凡士林的载玻片,分别放在标13号的培养皿中,盖上培养皿盖。

第二步:第1位同学携带1号实验器具到树林,第2位同学携带2号实验器具到公路旁,第3位同学携带3号实验器具到教室外阳台,并约定同一时间打开培养皿盖,20分钟后盖上培养皿盖,带回实验室。

第三步:用显微镜观察玻片并计数测算尘埃数量。

5)根据以上实验方案,你认为该探究实验做出的实验假设是__

6)该探究实验的变量是__,在实验的第二步中,设计了“约定同一时间打开培养皿盖,20分钟后盖上培养皿盖,带回实验室”,其目的是__

7)如图2乙图是根据实验测算数据绘制的柱状图,由此实验结果可以看出,不同环境空气中尘埃粒子的数量__

8)该实验小组的同学进一步对实验数据进行分析,得出绿色植物能净化空气,车辆能污染空气的结论。就在20161219日至21日,我国大部分地区出现了很严重的雾霾天气,北京市政府紧急出台了空气重污染应急预案。请你结合生物小组的结论和北京市应对雾霾天气的应急预案,说出一至两条保护我们赖于生存的环境的方法__

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