题目内容
【题目】如图是生态系统中各种组成成分的相互依存的关系．请据图回答下列问题．
（1）植物是生态系统中的生产者，它通过光合作用制造______，其中储存着来自_____的能量。在摄食的过程中，食物中的能量沿着______流入各级消费者体内。
（2）写出图中的一条食物链：_______．如果人们大量捕杀鸟类，那么在短时间内植物数量会__，从而影响生态系统的稳定性．及时阻止这种行为，各种生物的数量和比例能保持相对稳定，说明生态系统具有一定的_______能力．
（3）过程[3][4][5]表示动植物的遗体会被细菌真菌分解，细菌真菌在生态系统中扮演________的角色。过程[6]表示经分解者作用后产生的无机物重新被_________吸收利用．
（4）可见，生态系统，是在一定的空间范围内，_________________。
【答案】 有机物 食物链和食物网 树（树叶）→虫→鸟 减少 自动调节 分解者 植物（生产者） 阳光（太阳） 生物与环境所形成的统一的整体
【解析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（1）植物能进行光合作用制造有机物，因此是生态系统中的生产者其中储存着来自太阳的能量。在摄食的过程中，食物中的能量沿着食物链和食物网流入各级消费者体内。
（2）图中的食物链是：植物→虫子→鸟。“如果人们大量捕杀鸟类”，虫子因捕食者减少而大量增加，虫子吃植物，因此在短时间内植物数量会减少，从而影响生态系统的稳定性。“及时阻止这种行为，各种生物的数量和比例能保持相对稳定”，说明生态系统具有一定的自动调节能力。
（3）过程3 45表示动植物的遗体会被细菌真菌分解，细菌真菌在生态系统中扮演分解者的角色。6表示经分解者作用后产生的二氧化碳、水和无机盐被植物吸收利用。
（4）可见，生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。
【题目】同学们在做“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验时，都亲自捕捉过鼠妇．大多数同学都是在石块下、花盆底部或者在放置擦地墩布的角落里捉到鼠妇的．记录各处发现鼠妇的数据如表．
（1）根据他们的记录，请你从生物与环境关系的角度，提出一个问题，_______________________________。
(2)以下是某组同学设计的实验方案：在实验装置阴暗与明亮的两侧各放入5只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮和阴暗处的鼠妇数量．
下表是全班八个小组实验结果：
组数 | 一组 | 二组 | 三组 | 四组 | 五组 | 六组 | 七组 | 八组 |
明亮（只） | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 |
阴暗（只） | 8 | 7 | 7 | 9 | 8 | 8 | 9 | 8 |
为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？___________________，实验重复的次数越______，实验的结果也会更加准确，结论会更加可靠。在这个实验中也不能只用1只鼠妇做实验，原因是__________________________。
（3）上组同学实验中的变量是_______，根据表中的实验结果，你得出的结论是___________________________．
（4）做完实验后，你是怎样处理这些鼠妇的？_____________________．
