[题目]造成太湖污染的因素不包括( )A. 有机废水 B. 清除蓝藻C. 生活污水 D. 农田含化肥的废水题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】造成太湖污染的因素不包括（　　）

A. 有机废水 B. 清除蓝藻

C. 生活污水 D. 农田含化肥的废水

【答案】B

【解析】太湖水体发绿发臭主要是工业排放的有机废水和生活污水以及农田含化肥的废水排入河中，导致水体中N、P含量大量增加，蓝藻、绿藻大量繁殖。

练习册系列答案

（1）图中X表示__的消化过程，Y表示_的消化过程，Z表示__的消化过程．

（2）淀粉从__开始消化，蛋白质从__开始消化，脂肪从___开始消化．

（3）脂肪在D内最终被消化为_，D代表的是__，含有哪些消化液？__．

【题目】小明的早餐是面包、牛奶和火腿，图中的甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中蛋白质、淀粉、脂肪等成分经过消化道时被消化分解的情况．横轴字母分别表示组成消化道的各个器官，据图回答问题．

（1）小明吃的面包在_____（填文字）里开始消化分解，因为这个部位含有_____酶，可以用消化曲线乙来表示．

（2）牛奶中的蛋白质在C_____（填文字）里开始消化分解，可以用曲线_____来表示；其中的脂肪在D内消化分解，可以用曲线_____来表示．

【题目】图甲和图乙表示人体吸气和呼气时胸廓与膈肌的状态，图丙是呼吸系统的组成示意图，请据图回答问题：

（1）图丙中，呼吸道的起点是[1]_________。

（2）人们吃进去的食物和吸入的空气都要经过图丙中的[2]_________。

（3）雾霾天气PM2.5超标，对人体造成危害，PM2.5进入人体的途径为_______。

A.外界→咽→喉→食道→肺 B.外界→鼻→咽→喉→气管→支气管→肺

C.外界→鼻→气管→肺 D.外界→鼻→咽→喉→食道→气管→肺

（4）图甲表示_____(填“吸气”或“呼气”)状态，此时膈肌_________。

（5）图乙表示______(填“吸气”或“呼气”)状态，此时胸廓的上下径________。

【题目】据下图分析，下列有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是（）

A．①是嫁接，操作关键是形成层的对接

B．①②是无性生殖，③是有性生殖

C．①②③均能稳定保持植物的优良性状

D．③的变异有利于适应多变的环境

【题目】小莹对自己怎么来到这世界感到好奇．请你参照如图，利用所学生物学知识帮她解惑：

（1）小莹新生命的起点②由①__和卵细胞在__内结合形成．

（2）②通过细胞分裂和③细胞分化发育成胚胎．胚胎在妈妈的__内发育成胎儿，发育所需营养通过__和脐带从母体获得．

（3）全面二孩政策实施后，小莹想要个弟弟．她爸妈再生一个孩子，是男孩的概率是__%．

【题目】小明同学学习了细菌和真菌的知识后，设计了以下实验，探究酵母菌的发酵过程是否需要适宜的温度。具体实验设置如下图，3小时后，发现甲烧瓶上原来被挤瘪了的气球鼓了起来，乙烧瓶上的气球并没有鼓起来。请分析实验并回答问题。

（1）这是一组对照实验，变量是______。

（2）甲烧瓶上的气球鼓起来是因为在适宜的温度下，酵母菌将白糖分解产生了______。

（3）根据实验现象，小华得出的结论是______。

（4）酵母菌和大肠杆菌比较，结构上最主要的区别：大肠杆菌没有成形的______。

（5）酵母菌在人们的生活中应用广泛，请列举一例：______。

【题目】下图一是女性生殖系统示意图（正面），图二是人胚胎发育的某一阶段示意图。请据图及相关知识回答问题（[]内填图中序号）：

（1）女性从青春期开始乳房发育，每月基本上会来月经。与这些生理现象关系密切的是图一中的结构[______]______分泌的______，该结构能产生卵细胞。

（2）受精卵不断进行细胞分裂逐渐发育成______后，缓慢地移动到③______中，最终附着在③的内膜上，其内的细胞继续进行分裂和分化，逐渐发育成胚胎。胎儿生活在③内半透明的液体-羊水中，通过⑤______、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧；胎儿产生的二氧化碳等废物通过⑤经母体排出。

（3）成熟的胎儿和⑤从母体的[______]______产出，这个过程叫做分娩。分娩意味着新生儿的诞生。

（4）每一个生命的到来都饱含着母亲的艰辛付出，所以我们每个人都应该珍爱生命，感恩母亲。你认为母亲在怀孕期间和分娩时承受了哪些艰辛？______。（说出一点即可）

【题目】如图依次表示4个不同生态系统的有关数据或关系。①表示各营养级重金属富集后的积累量，②表示各营养级有机物含量，③表示生态系统各成分间的关系，④表示能量金字塔。以下据图所绘的食物链，正确的是（）

A. 图①：丙→甲→乙→丁B. 图②：丙→乙→甲→丁

C. 图③：丁→甲→乙→丙D. 图④：戊→乙→丙→甲→丁

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