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小明同学的弟弟饭前总不爱洗手，为让他养成饭前洗手的卫生习惯，小明利用自己所学的知识，用随手可得的材料和弟弟作了如下的探究实验： 找两个馒头和两个干净的塑料袋，一起放在蒸锅里蒸30分钟。让弟弟尽快用手在甲馒头上按一下，再用肥皂把手认真洗干净后，在乙馒头上按一下。用无菌工具迅速将两个馒头分别装入塑料袋并密封好。一起放在温暖的地方，过一段时间，观察甲、乙两馒头的变化。请就此探究过程回答：
（1）将两个馒头和塑料袋在蒸锅里蒸30分钟的目的是_____________________（1分）
（2）“用手在馒头上按一下”的过程相当于细菌培养方法中的____________步骤（1分）
（3）本探究实验中起对照作用的是_____________（填 “甲”或“乙”）（1分）
（4）细菌的生活必须具备的生活条件是_____________。（3分）
①高温灭菌 ②接种 ③乙   ④水 适宜的温度 有机物（营养物质）解析:
略
练习册系列答案
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小明同学的弟弟饭前总不爱洗手，为让他养成饭前洗手的卫生习惯，小明利用自己所学的知识，用随手可得的材料和弟弟做了如下的探究实验：
找两个相同的馒头，一起放在蒸锅里蒸30分钟．待冷却后起盖，让弟弟尽快用手在甲馒头上按一下，再用肥皂把手认真洗干净后，在乙馒头上按一下．用无菌工具迅速将两个馒头分别装入相同的洁净塑料袋并密封好．一起放在温暖的地方，过一段时间，观察甲、乙两馒头的变化．
（1）几天后形成较多、较大菌落的是
甲
甲
馒头．
（2）将“两个馒头放在蒸锅里蒸30分钟”的目的是
杀死馒头里的杂菌
杀死馒头里的杂菌
．
（3）用“两个馒头和两个的塑料袋”的目的是设置一组
对照
对照
实验．
（4）“用手在馒头上按一下”的过程相当于细菌培养方法中的
接种
接种
步骤．
（5）选用相同馒头和塑料袋，用同一手指的目的是
控制单一变量
控制单一变量
．
小明同学的弟弟饭前总不爱洗手，为让他养成饭前洗手的卫生习惯，小明利用自己所学的知识，用随手可得的材料和弟弟作了如下的探究实验：找两个馒头和两个干净的塑料袋，一起放在蒸锅里蒸30分钟．让弟弟尽快用手在甲馒头上按一下，再用肥皂把手认真洗干净后，在乙馒头上按一下．用无菌工具迅速将两个馒头分别装入塑料袋并密封好．一起放在温暖的地方，过一段时间，观察甲、乙两馒头的变化．请就此探究过程回答：
（1）将两个馒头和塑料袋在蒸锅里蒸30分钟的目的是
 
．
（2）“用手在馒头上按一下”的过程相当于细菌培养方法中的
 
步骤．
（3）本探究实验中起对照作用的是
 
（填“甲”或“乙”）
（4）细菌的生活必须具备的生活条件是
 
．

小明同学的弟弟饭前总不爱洗手，为让他养成饭前洗手的卫生习惯，小明利用自己所学的知识，用随手可得的材料和弟弟作了如下的探究实验：找两个馒头和两个干净的塑料袋，一起放在蒸锅里蒸30分钟。让弟弟尽快用手在甲馒头上按一下，再用肥皂把手认真洗干净后，在乙馒头上按一下。用无菌工具迅速将两个馒头分别装入塑料袋并密封好。一起放在温暖的地方，过一段时间，观察甲、乙两馒头的变化。请就此探究过程回答：

（1）将两个馒头和塑料袋在蒸锅里蒸30分钟的目的是_____________________（1分）

（2）“用手在馒头上按一下”的过程相当于细菌培养方法中的____________步骤（1分）

（3）本探究实验中起对照作用的是_____________（填 “甲”或“乙”）（1分）

（4）细菌的生活必须具备的生活条件是_____________。（3分）

 

小明同学的弟弟饭前总不爱洗手，为让他养成饭前洗手的卫生习惯，小明利用自己所学的知识，和弟弟做了如下的探究实验：

找两个相同的馒头，一起放在蒸锅里蒸30分钟。待冷却后起盖，让弟弟尽快用手在甲馒头上按一下，再用肥皂把手认真洗干净后，在乙馒头上按一下。用无菌工具迅速将两个馒头分别装入相同的洁净塑料袋并密封好。一起放在温暖的地方，过一段时间，观察甲、乙两馒头的变化。

（1）几天后形成较多、较大菌落的是            馒头。

（2）将“两个馒头放在蒸锅里蒸30分钟”的目的是               。

（3）用“两个馒头和两个的塑料袋”的目的是设置一组      实验。

（4）“用手在馒头上按一下”的过程相当于细菌培养方法中的           步骤。

（5）选用相同馒头和塑料袋，用同一手指的目的是               。

 

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