题目内容
1.小明同学在校园里记录了所看到的生物和它们的生活环境,并把它们进行归类,他采用的科学方法是( )A. | 调查 | B. | 观察 | C. | 比较 | D. | 分析 |
分析 为了了解生物的多样性,更好地保护生物的多样性,弄清它们之间的亲缘关系,我们需要对生物进行分类,它是研究生物的一种基本方法.生物学家根据生物体的形态结构等特征把它们分成不同的等级.并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系.
解答 解:小明同学在校园里记录了所看到的生物和它们的生活环境,然后进行比较,找出它们的相同点和不同点,把它们进行归类.
故选:C
点评 做此题的关键是掌握生物分类的方法.
练习册系列答案
相关题目
13.图中1是( )
A. | 气管 | B. | 气囊 | C. | 气门 | D. | 肺 |
14.下列各项中,属于非生物的是( )
A. | 引起疾病的细菌 | B. | 休眠的青蛙 | ||
C. | 珊瑚虫的分泌物 | D. | 生长在橘子皮上的青霉 |
11.在四川省建立的卧龙自然保护区是为了保护( )
A. | 大熊猫 | B. | 金丝猴 | C. | 丹顶鹤 | D. | 朱鹮 |
18.下列不属于环境影响生物的是( )
A. | 春江水暖鸭先知 | B. | 大树底下好乘凉 | C. | 葵花朵朵向太阳 | D. | 春风又绿江南岸 |
6.图中动物细胞没有的结构是( )
A. | A,B和C | B. | A,E和F | C. | B,E和F | D. | A,C和F |
13.能减少图中①和④接触面的摩擦、缓冲震动的结构是图中的( )
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ⑤ |
10.在探究实验中如果作出的假设是:“湿度对蚯蚓的生活有影响.”那么实验变量是( )
A. | 水分 | B. | 温度 | C. | 空气 | D. | 土壤 |