题目内容

向日葵在生活过程中要呼吸，需要
A．吸入氧气，呼出二氧化碳B．吸入氧气，呼出氧气
C．吸入二氧化碳，呼出氧气D．吸入二氧化碳，呼出二氧化碳
A
分析：根据氧气能供给动植物呼吸的性质分析即可；
解答：解；动植物的呼吸都是利用氧气分解有机物并释放能量，所以动、植物的呼吸作用需要消耗空气中的氧气，并释放出二氧化碳
故选A．
点评：此题是考查动植物呼吸作用的基础题，解题的关键是掌握呼吸作用需要氧气；
练习册系列答案
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合理密植是什么在农业生产上的应用
A．呼吸作用B．吸收作用C．蒸腾作用D．光合作用
连线题（将两边相关的知识用线连接起来，每条线分）
a.合理密植                   A顶端优势
b.中耕松土                   B.蒸腾作用原理
c.西红柿摘除顶芽             C.光合作用原理
d.幼苗在阴天移栽             D.呼吸作用原理
下图为某学校生物兴趣小组设计的实验装置，其实验目的是
A．验证光照是光合作用的条件B．验证氧气是植物呼吸作用的原料
C．验证二氧化碳是光合作用的原料D．验证二氧化碳是植物呼吸作用的产物
实验绿叶在光下制造有机物，步骤如下,先把步骤补充完整,然后回答后面的问题:
①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时。
③剪下遮光的叶片，去掉黑纸。
④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐变成      色。
⑤取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。
⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，没有遮光的部分变      色。
（1）步骤①的作用：                    。
（2）这个实验说明了：绿叶制造有机物的外界条件是             ；绿叶制造有机物的过程用反应式表示出来                                                
小华发现萝卜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分却呈绿色，经仔细观察，又发现大葱和菜也这样的，这是为什么呢？小华猜想叶绿素的形成可能与光有关．于是，他用家里的蒜瓣为实验材料设计一个方案来验证自己的猜想．
（1）针对小华的疑问，应该提出的假设是______．
（2）小华将一些蒜瓣分别浸泡在甲、乙两个装有水的磁盘中，两磁盘中蒜瓣的数量应______．然后将甲放在阳光下，乙盘放在完全密封的纸箱中，其他条件______．
（3）根据假设可以预测，甲盘中长出来的蒜苗叶是______色的，而乙盘中的蒜苗叶是______色的．
（4）在这个设计中，实验变量是______．
（5）小华的上述研究方法属于______法．
如图是《绿叶在光下制造有机物》这个经典实验中的一个步骤．以下正确的是（　　）
①该图的步骤称为脱色，小烧杯中的液体为酒精；
②该步骤前绿叶暗处理了一昼夜，并进行了光照几小时；暗处理的目的是为了叶片原有的有机消耗尽或运输走；
③该步骤中不用隔水加热也行；
④叶片加热至黄白色即可；
⑤用碘液直接滴加入小烧杯中以检验绿叶中有无产生淀粉
⑥最后理想的结果是叶片原来遮光处为深蓝色．
A．①②④B．①②⑥C．①②③④D．①②⑤
现有一实验，具体步骤如下：
①把盆栽的银边天竺葵放在黑暗处一昼夜．
②用不透光的黑纸把一片叶的一部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时．
③剪下遮光的叶片，去掉黑纸．
④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由绿色变成黄白色．
⑤取出叶片，用清水漂洗干净后放在培养皿里，向叶片上滴加碘液．
⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液．
根据以上实验步骤回答：
（1）步骤①的作用______．
（2）步骤④中酒精的作用______．
（3）进行遮光处理的目的是______．
（4）叶片未遮光的部分变成______色，原因是______．
（5）叶片遮光部分呈______色，原因是______．
（6）天竺葵叶片的银边颜色没有变蓝，说明______．______
（7）把叶片切成薄片制成装片，放在显微镜下观察发现，细胞中分散的被染成蓝色的结构是______．
（8）这个实验证明了光合作用的产物是______，条件是______和______．
储藏蔬菜和水果时，往往向仓库中通入一定浓度的二氧化碳或低温冷藏，其目的是
A．降低库内温度
B．促进库内气体流动
C．抑制呼吸作用
D．有利于有机物的积累

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