题目内容
10．生物多样性是（ ）的结果．| A． | 生物遗传 | B． | 生物变异 | C． | 生物进化 | D． | 生物繁殖 |
分析 本题考查生物进化的原因及生物多样性知识．可结合生物多样性与环境相适应进行理解．
解答 解：地球上已经知道的生物大约有200万种，而且陆续有新的物种被发现．任何一个物种都不是单独进化的，而是共同进化的，共同进化包含不同物种之间以及生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展．经过漫长的共同进化，生物种类变得丰富多彩，多种多样，也形成了多种多样的生态系统．生物的多样性主要包括三层次的内容，即基因多样性、物种多样性和生态系统多样性．
（1）化石研究证明，早期的爬行动物逐步进化为现代的爬行类、鸟类、哺乳类等动物
①从分析可知，早期的爬行动物在进化中形成种类繁多的陆生脊椎动物
②早期的爬行动物进化形成的杯龙类在进化中形成了包括哺乳类、鸟类在内的多种脊椎动物
（2）研究表明，大约2亿年前，一类早期的爬行动物逐渐演化为现代的哺乳动物．
可见，生物多样性是生物进化的结果
故选：C
点评 对于生物多样性是生物进化的结果这一观点初中生理解有一定难度．
练习册系列答案
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16．提一桶水上楼时手臂上的肱三头肌和肱二头肌的状态分别是（ ）
| A． | 舒张、收缩 | B． | 收缩、舒张 | C． | 收缩、收缩 | D． | 舒张、舒张 |
17．对于青春期的认识正确的是（ ）
| A． | 女孩出现月经、男孩出现遗精 | |
| B． | 女孩月经期间不能参加任何体育运动 | |
| C． | 对异性产生依恋是不健康的心理 | |
| D． | 自我控制能力强 |
5．关于生物的分类，下列说法中不正确的是（ ）
| A． | 种是指形态结构和生理功能基本相似、生态分布基本相同的一类生物 | |
| B． | 分类主要依据生物的形态结构、生理功能 | |
| C． | 不同种类的生物所处的共同等级越低，亲缘关系越远 | |
| D． | 分类的等级从低到高是种、属、科、目、纲、门、界 |
15．随着生活水平的提高，“小胖墩”不断出现，从营养卫生的角度去分析，造成“小胖墩”现象的主要原因是（ ）
| A． | 营养过剩 | B． | 营养不良 | C． | 缺少运动 | D． | 缺少维生素 |
2．根据生物进化的历程，下列植物中最高等的是（ ）
| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
19．发现ABO血型的人是（ ）
| A． | 达尔文 | B． | 卡尔．兰德斯坦纳 | C． | 李时珍 | D． | 华佗 |
分析下面所示实验如图甲乙两个瓶中都装有澄清的石灰水．在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开．在呼出气体时，右手紧捏橡皮管，左手松开．结果，乙瓶中的石灰水明显变浑浊．