题目内容

某生物小组的同学要探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”,做了以下实验.
(1)请你帮他们将实验方法填写完整;
①将两个同样的水槽编成甲乙两组.在 甲槽中加入500毫升池塘水,在乙槽中加入500毫升自来水.分别加入同时孵化出的蝌蚪各一只.在这个实验过程中,有两个环节不够严谨,请你加以改善.
A、
甲乙都加入池塘水或自来水
甲乙都加入池塘水或自来水
;B、
至少10只蝌蚪
至少10只蝌蚪

②改进实验后,甲组隔一天加甲状腺激素5mg,持续5次;乙组不加甲状腺激素作为
对照
对照
,其他培养条件应
相同
相同

③每2天换1/2的水,每天喂几粒米饭
④观察记录
(2)得出数据,请你分析实验数据,得出结论:
后肢长出的
平均时间(d)
前肢长出的
平均时间(d)
尾脱落的
平均时间(d)
尾脱落时的
平均体长(cm)
甲组 4 7 26 0.7
乙组 5 9 37 1.3结论是
甲状腺激素促进生长发育
甲状腺激素促进生长发育

(3)在偏僻的山区里有许多大型的蝌蚪,周围青蛙减少,同时发现该地区婴幼儿呆小症的发病率较高,因此可以推断出当地居民患
地方性甲状腺肿(大脖子病)
地方性甲状腺肿(大脖子病)
的可能性较大.
分析:甲状腺激素是由甲状腺分泌的.它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性;要探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”,应以甲状腺激素为变量设置对照实验.本题通过探究实验考查甲状腺激素的作用,首先明确的是甲状腺激素是由甲状腺分泌的.
解答:解:(1)①该实验变量只有一个是甲状腺激素,其他条件应相同,所以甲乙都加入池塘水或自来水.实验中用一只蝌蚪,结果会具有很大的偶然性,不足以说明问题,可用10只蝌蚪做实验,可以排除因偶然性引起的误差,当然,采用更多的蝌蚪会更好,但增加了实验的难度.
②此实验为对比实验,对比实验要求只能有一个变量,其它量都相同.
(2)探究实验的结论是根据现象得出的,由现象A缸蝌蚪比B缸蝌蚪发育快.该实验得出的结论是:甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育.
(3)碘是合成甲状腺激素的主要原料,缺碘会使得体内甲状腺激素合成的数量减少,由分析可知,这些地区的土壤、饮水、和食物中应该是缺碘,此地区的人体内甲状腺激素合成的数量就少,幼年时甲状腺激素分泌不足易导致呆小症,患者身材矮小,智力低下;幼年时生长激素分泌不足,则生长迟缓,身材矮小,但是智力一般是正常的,这叫侏儒症.幼年时期生长激素分泌过多易患巨人症.
故答案为:
(6分)(1)①A、甲乙都加入池塘水或自来水;  B、至少10只蝌蚪
②对照;相同
(2)甲状腺激素促进生长发育
(3)地方性甲状腺肿(大脖子病)
点评:解答此题的关键是确定、控制实验变量,设置对照实验.
练习册系列答案
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某生物小组的同学要探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”,做了以下实验.

(1)请你帮他们将实验方法填写完整;
①将两个同样的水槽编成甲乙两组.两组均放入200毫升河水,并各培养10只同种、同一批的小蝌蚪.
②甲组隔一天加甲状腺激素5mg,持续5次;乙组不加
甲状腺激素
甲状腺激素
作为
对照
对照
,其他培养条件
相同
相同

③每2天换1/2的水,每天喂几粒米饭
观察、记录蝌蚪的生长发育情况
观察、记录蝌蚪的生长发育情况

(2)请你分析实验数据,得出结论:结论是
甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育
甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育

(3)实验完毕后,你认为他们应如何处理蝌蚪?
放回大自然
放回大自然

(4)此实验以蝌蚪作为实验材料的优点是
蝌蚪发育时间短,便于在较短时间内完成实验
蝌蚪发育时间短,便于在较短时间内完成实验
,要想在实验室观察青蛙的发育过程,适宜的培养条件应该是
①④⑤
①④⑤
.(填序号)
①适宜的温度②低温③玻璃缸密闭④玻璃缸敞口⑤洁净的河水⑥自来水
(5)留心观察,你会发现自然界中有许多奇异的现象:不同环境中的青蛙的体色是不同的,但都与其周围的环境保持一致.这说明
生物能适应环境
生物能适应环境
;在偏僻的山区里有许多大型的蝌蚪,但周围青蛙却减少,同时发现当地居民大脖子病的发病率较高,因此可以推断出该地区的婴幼儿患
呆小症
呆小症
的可能性较大.
(2012?建阳市模拟)某生物小组的同学要探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”,做了以下实验.
(1)请你帮他们将实验方法填写完整;
①生物小组提出的问题是“甲状腺激素对蝌蚪发育有影响吗”.
②生物小组作出的假设是:
甲状腺激素对蝌蚪发育有(没有)影响.
甲状腺激素对蝌蚪发育有(没有)影响.

③将两个同样的水槽编成甲乙两组.两组均放入200毫升河水,并各培养10只同种、同一批的小蝌蚪.
④甲组隔一天加甲状腺激素5mg,持续5次;乙组不加
甲状腺激素
甲状腺激素
作为
对照
对照
,其他培养条件
均相同
均相同

⑤每2天换
1
2
的水,每天喂几粒米饭.
⑥观察蝌蚪的发育情况.
(2)请你分析实验数据,得出结论:
后肢
长出的平均时间(d)
前肢
长出的平均时间(d)

脱落的平均时间(d)

脱落时的平均体长(cm)
甲组 4 7 26 0.7
乙组 5 9 37 1.3结论是
甲状腺激素对蝌蚪发育有影响.
甲状腺激素对蝌蚪发育有影响.

(3)实验完毕后,你认为他们应如何处理蝌蚪?
放回适合它生长的场所.
放回适合它生长的场所.
某生物小组的同学要探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”,做了以下实验:
(1)请你帮他们将实验方法填写完整:
①.将两个同样的水槽编成甲乙两组。两组均放入200毫升河水,并各培养10只同种、同一批的小蝌蚪。
②.甲组隔一天加甲状腺激素5mg,持续5次;乙组不加                作为                 ,其他培养条件               。   
③.每2 天换1/2的水,每天喂几粒米饭。
④.                                                                
(2)请你分析实验数据,得出结论:
结论是                                              
(3)实验完毕后,你认为他们应如何处理蝌蚪?                          
(4)此实验以蝌蚪作为实验材料的优点是                 ,要想在实验室观察青蛙的发育过程,适宜的培养条件应该是            。(填序号)
①.适宜的温度②.低温③.玻璃缸密闭④.玻璃缸敞口⑤.洁净的河水⑥.自来水
(5)留心观察,你会发现自然界中有许多奇异的现象:不同环境中的青蛙的体色是不同的,但都与其周围的环境保持一致。这说明            ;在偏僻的山区里有许多大型的蝌蚪,但周围青蛙却减少,同时发现当地居民大脖子病的发病率较高,因此可以推断出该地区的婴幼儿患         的可能性较大。

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