题目内容
【题目】蚂蚁是如何进行通讯的,某生物实验小组做了如下探究实验，如图：
①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛。
②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，发现蚂蚁经过几次寻找后，在C岛上找到食物。
③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛。
（1）如果你是该组成员，根据以上探究做出的假设是:_____。结论是: ______。
（2）哺乳动物和蚂蚁的运动器官不同，哺乳动物的运动不是仅靠运动系统来完成的，还需要_____系统的调节，运动所需的能量，有赖于_____系统、_____系统、______系统等的配合。
（3）蚂蚁群体中的信息交流，在_____、_____等方面具有重要意义。
（4）蚂蚁群体中有蚁王、蚁后、兵蚁和工蚁，这体现了成员之间_____。
（5）动物在生物圈中具有重要的作用，如：蜜蜂能够帮助植物传粉，动物还有维持_____促进生态系统的_____、帮助植物______等作用。
【答案】蚂蚁是靠气味（动作、声音等都可）传递信息 蚂蚁是靠气味和触角传递信息 神经 呼吸 消化 循环 群体觅食 御敌和繁衍后代 有明确的分工 生态平衡 物质循环 传粉、传播种子
【解析】
此题是科学探究题。科学探究的一般步骤包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。此题以探究“蚂蚁的通讯”的活动为背景，考查了学生探究性实验的设计能力，包括拟订探究计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验，及其探究性实验的设计的注意事项以及对实验结果的预期、分析和归纳能力。解答此题还需要掌握哺乳动物运动的完成、动物的信息交流的意义以及动物在生物圈中的作用等知识。
（1）根据实验结果③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛。可以作出假设：蚂蚁是靠气味传递信息。由实验步骤可知，蚂蚁通过连接BC岛的“桥”找到C岛的食物，而将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换，蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛。可见蚂蚁在连接BC岛的“桥”上留下了气味，可得出结论：蚂蚁是靠气味和触角传递信息的。
（2）哺乳动物的运动不仅要靠运动系统来完成，还需要神经系统的调节，动物的神经系统能灵敏的感知外界环境的变化，并及时作出反应。运动所需的能量，有赖于呼吸系统、消化系统、循环系统等的配合。呼吸系统提供氧气，消化系统提供营养物质，循环系统将氧气和营养物质运输到全身各处的组织细胞，组织细胞进行呼吸作用为生命活动提供能量。
（3）在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的，许多动物的个体之间都能进行信息交流。群体中的分工合作需要及时交流信息，当同类接收到同伴发出的信息时，能够引起一定的反应。群体内动物主要通过动作、声音和气味等进行信息交流。信息交流在群体觅食、御敌和繁衍后代等方面都具有非常重要的意义。
(4)具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级。蚂蚁群体中有蚁王、蚁后、兵蚁和工蚁，这体现了成员之间有明确的分工，可见蚂蚁是具有社会行为的动物。
（5）动物在生物圈中具有重要的作用，如：蜜蜂能够帮助植物传粉，动物还有维持生态平衡、促进生态系统的物质循环、帮助植物传粉、传播种子等作用。生态系统中各种生物是相互依存、相互制约的关系，动物在生态平衡中起着重要作用。动物不能自己制造有机物，直接或间接的以植物为食，将摄入的有机物在体内分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质排出后有重新供给植物利用，动物促进了生态系统的物质循环。动物能帮助植物传播花粉和种子，有利于植物的繁衍。
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