题目内容

1．某校生物兴趣小组的同学进行了一次“换水”游戏，探究艾滋病的流行情况．20位同学每人持有一个盛有无色无味液体的纸杯（其中只有一杯是氢氧化钠溶液，其他19杯是清水，但同学们事先不知道），在教室里自由走动，与自己遇到的每个人碰杯，并交换一点杯中的液体．几分钟后，老师宣布游戏停止，然后往每人的杯中都滴进一滴某种试剂（这种试剂遇到极微量的氢氧化钠就会显出鲜艳的紫红色）．大家惊讶地发现，大多数人的杯子中都出现了紫红色．请你回答下列问题：
（1）艾滋病的病原体在生物分类上属于哪类生物？病毒．
（2）生物兴趣小组通过“换水”游戏，完成了探究传染病流行过程，这是模拟实验．
（3）游戏的各环节与艾滋病传染的三个基本环节对应起来：携带氢氧化钠溶液杯子的同学属于传染源；“换水”过程属于传播途径．
（4）为了防控艾滋病，国家对公众免费发放安全套，严格检疫血液制品，这在传染病的预防措施上属于切断传播途径．

分析 （1）艾滋病，即获得性免疫缺陷综合症的简称，是人类因为感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致免疫缺陷，后期发生一系列并发症及肿瘤，严重者可导致死亡的综合征．
（2）传染病是由病原体引起的，能够在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点，传染病流行的三个基本环节是：传染源、传播途径和易感人群．
传染源：能够散播病原体的人或动物．
传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等．
易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群．
预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者

解答 解：1）艾滋病的病原体在生物分类上属于病毒．
（2）生物兴趣小组通过“换水”游戏，完成了探究传染病流行过程，这是模拟实验．
（3）游戏的各环节与艾滋病传染的三个基本环节对应起来：携带氢氧化钠溶液杯子的同学属于 传染源；“换水”过程属于传播途径．
（4）为了防控艾滋病，国家对公众免费发放安全套，严格检疫血液制品，这在传染病的预防措施上属于切断传播途径．
故答案为：（1）病毒
（2）模拟
（3）传染源； 传播途径
（4）切断传播途径

点评 关键点：艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒，简称HIV．

练习册系列答案
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C．一个卵细胞和两个精子受精     D．两个卵细胞和一个精子受精
（4）7和9是表兄妹，他们在血缘关系上属血亲．请你从优生的角度，说出他们不能结为夫妻的原因．旁系后代患遗传病的几率会增大．
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