题目内容
表是“馒头在口腔中的变化”探究实验步骤请根据此表回答问题．
（1）该实验探究的问题是______？
（2）若1和2为一组，则实验的变量是______，______号试管为实验组．
（3）为了证明“牙齿的咀嚼”对馒头有消化作用，应选用______（填试管标号）两支试管进行对照试验．
（4）加入碘液后变蓝的是______号试管，淀粉被分解了加碘液不变蓝的是______号试管，原因是______．除口腔外，淀粉的消化还可以在人体的______内进行．
（5）实验结论：馒头变甜与______、______以及______的分泌都有关系．
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 |
| 加入的物质 | 馒头碎屑+2毫升唾液 | 馒头碎屑+2毫升清水 | 馒头+2毫升唾液 |
| 搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
| 保温 | 37摄氏度水浴10min | 37摄氏度水浴10min | 37摄氏度水浴10min |
| 加入碘液 | 2滴 | 2滴 | 2滴 |
（2）若1和2为一组，则实验的变量是______，______号试管为实验组．
（3）为了证明“牙齿的咀嚼”对馒头有消化作用，应选用______（填试管标号）两支试管进行对照试验．
（4）加入碘液后变蓝的是______号试管，淀粉被分解了加碘液不变蓝的是______号试管，原因是______．除口腔外，淀粉的消化还可以在人体的______内进行．
（5）实验结论：馒头变甜与______、______以及______的分泌都有关系．
（1）根据题干可知该实验探究的问题是馒头在口腔里的变化？
（2）1号试管中加入的是唾液，2号试管中加入的是清水，则实验的变量是唾液，对照组是1号试管，经过变量处理的是实验组，因此2号是实验组．
（3）若要探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉的消化作用，应以牙齿的咀嚼为变量设置对照实验，即表中1号试管与3号试管形成了以牙齿的咀嚼为变量的对照实验，该组实验的结果表明牙齿的咀嚼有助于淀粉的消化．
（4）2号试管中加入的是清水，清水中没有唾液淀粉酶，淀粉没有变化，因此滴加碘液后变蓝色．3号试管没有搅拌，淀粉没有变化，因此滴加碘液后变蓝色．淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖遇碘不会变蓝．唾液中含有唾液淀粉酶，1号试管在条件适宜的情况下能将淀粉分解为麦芽糖，因此1号试管滴加碘液不变蓝．淀粉在小肠里被消化为葡萄糖．
故答案为：（1）馒头在口腔里的变化 （2）唾液；2 （3）1、3 （4）2、3；1；淀粉被分解了 （5）牙齿的咀嚼；舌的搅拌；唾液
（2）1号试管中加入的是唾液，2号试管中加入的是清水，则实验的变量是唾液，对照组是1号试管，经过变量处理的是实验组，因此2号是实验组．
（3）若要探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉的消化作用，应以牙齿的咀嚼为变量设置对照实验，即表中1号试管与3号试管形成了以牙齿的咀嚼为变量的对照实验，该组实验的结果表明牙齿的咀嚼有助于淀粉的消化．
（4）2号试管中加入的是清水，清水中没有唾液淀粉酶，淀粉没有变化，因此滴加碘液后变蓝色．3号试管没有搅拌，淀粉没有变化，因此滴加碘液后变蓝色．淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖遇碘不会变蓝．唾液中含有唾液淀粉酶，1号试管在条件适宜的情况下能将淀粉分解为麦芽糖，因此1号试管滴加碘液不变蓝．淀粉在小肠里被消化为葡萄糖．
故答案为：（1）馒头在口腔里的变化 （2）唾液；2 （3）1、3 （4）2、3；1；淀粉被分解了 （5）牙齿的咀嚼；舌的搅拌；唾液
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