题目内容
如图是某生态系统部分生物的营养关系图解．请回答下列问题：
（1）图中的生物由于食物关系而形成一个食物网，如需构成一个完整的生态系统，图中还应加入的生物成分是 ．
（2）该食物网共有 条食物链，请写出其中最长的一条食物链 ．
（3）假若在该生态系统中施用了不易分解的农药，该食物网中农药含量最高的生物类群是 ．
（4）如果鼠的数量大量增加，蛇、狐和鹰的数量将随之增加，从而使鼠的数量受到抑制而下降，这体现了生态系统具有 能力．
（1）图中的生物由于食物关系而形成一个食物网，如需构成一个完整的生态系统，图中还应加入的生物成分是
（2）该食物网共有
（3）假若在该生态系统中施用了不易分解的农药，该食物网中农药含量最高的生物类群是
（4）如果鼠的数量大量增加，蛇、狐和鹰的数量将随之增加，从而使鼠的数量受到抑制而下降，这体现了生态系统具有
考点：生态系统中的食物链和食物网,生态系统的组成及各部分的作用
专题：
分析：此题需了解生态系统的组成及各部分的作用，一个完整生态系统不能缺少非生物部分（阳光、空气、温度、水等），及生物部分中的分解者（细菌、真菌）．食物网是由食物链交错形成的，对于食物网是由几条食物链组成的，数食物链的条数时，要从绿色植物数起，然后按箭头指向依次下去，直到最高的营养级别．在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质也能够沿着它们进行积累，食物网中农药含量最高的生物类群是最高的一个营养级，生态系统中各种生物的数量是不断变化的生态系统就是通过自身调节恢复平衡．
解答：答；（1）该图示要想成为一个完整的生态系统的话，还缺少分解者及非生物部分，图中有生物部分有生产者和消费者，缺分解者．
（2）生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网．计算食物链的条数，从植物开始算有几个分支，每个分支有几条，最后求每个分支的条数的和即食物链的条数．写食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物．食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向．该生态系统中有5条食物链，写出一条最长的食物链：草→鼠→蛇→鹰．
（3）有毒物质沿着食物链进行积累，食物链中农药含量最高的生物类群是最高的一个营养级即鹰．
（4）如果鼠的数量大量增加，蛇、狐和鹰的数量将随之增加，从而使鼠的数量受到抑制而下降，是因为生态系统中各种生物的数量是不断变化的，生态系统就是通过自身调节恢复平衡．
故本题答案为：
（1）分解者 （2）5；草→鼠→蛇→鹰 （3）鹰 （4）自动调节
（2）生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网．计算食物链的条数，从植物开始算有几个分支，每个分支有几条，最后求每个分支的条数的和即食物链的条数．写食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物．食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向．该生态系统中有5条食物链，写出一条最长的食物链：草→鼠→蛇→鹰．
（3）有毒物质沿着食物链进行积累，食物链中农药含量最高的生物类群是最高的一个营养级即鹰．
（4）如果鼠的数量大量增加，蛇、狐和鹰的数量将随之增加，从而使鼠的数量受到抑制而下降，是因为生态系统中各种生物的数量是不断变化的，生态系统就是通过自身调节恢复平衡．
故本题答案为：
（1）分解者 （2）5；草→鼠→蛇→鹰 （3）鹰 （4）自动调节
点评：要做好此题除了明确生态系统、食物链与食物网的概念以外，还要明确某些有害物质通过食物链不断积累及生态系统的相对稳定和生态平衡．
练习册系列答案
期末1卷素质教育评估卷系列答案
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