题目内容
5．下列几种常见的动物，有关它们特征的说法错误的是（ ）
| A． | ②和④的身体都分节，但②属于环节动物，④属于节肢动物 | |
| B． | 若将图中生物分为两类：①③⑤是脊椎动物，②④是无脊椎动物，分类依据是有无脊柱 | |
| C． | ③④两种生物都是变态发育，④的发育过程要经历卵-幼虫-蛹-成虫四个阶段，属于完全变态发育 | |
| D． | 上述动物中属于恒温动物的为①和⑤ |
分析 图中①家兔，属于哺乳动物，②蚯蚓属于环节动物，③青蛙属于两栖动物，④蝗虫属于节肢动物，⑤属于爬行动物．
解答 解：A、②和④的身体都分节，但②属于环节动物，④蝗虫有外骨骼，足和触角分节，属于节肢动物，正确．
B、依据体内有无脊柱，把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，①③⑤的体内有脊柱是脊椎动物，②④的体内无脊柱是无脊椎动物，正确．
C、③④两种生物都是变态发育，④蝗虫的发育过程要经历卵-幼虫-成虫三个阶段，属于不完全变态发育，错误．
D、上述动物中属于恒温动物的为①家兔和⑤鸟类，正确．
故选：C
点评 掌握各种动物的特征是解题的关键．
练习册系列答案
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图是人体主要内分泌腺示意图，请据图回答下列问题
16．下列关于达尔文进化学说的叙述，正确的是（ ）
| A． | 啄木鸟的长舌是因取食树缝内的昆虫，反复不断伸长的结果 | |
| B． | 药物的反复使用导致细菌出现抗药性变异 | |
| C． | 蛇的四肢由于长期不用而退化，因而获得匍匐的习性 | |
| D． | 长颈鹿具有较长的颈是长期自然选择的结果 |
13．合理营养，有利身体健康，下列说法错误的是（ ）
| A． | 少年儿童应多吃含蛋白质丰富的食物 | |
| B． | 食物中缺乏维生素B1易患夜盲症 | |
| C． | 危重病人需要静脉注射葡萄糖 | |
| D． | 儿童缺钙易患佝偻病 |
20．下列关于血细胞的叙述，错误的一项是（ ）
| A． | 红细胞呈两面凹的圆盘状，有细胞核 | |
| B． | 白细胞比红细胞大，有细胞核 | |
| C． | 红细胞呈两面凹的圆盘状，无细胞核 | |
| D． | 血小板无细胞核，比红细胞和白细胞都小 |
10．某同学探究了“馒头在口腔中的变化”，其操作过程如表所示．
请你回答下列问题：
（1）实验装置为什么要放入37℃温水中处理？37℃是酶发挥催化作用最适宜的温度．
（2）上述实验中，只模拟了牙的咀嚼和舌的搅拌的是2号试管．
（3）通过1号试管和2号试管的对照实验，可以证明唾液的作用．1号试管的现象是不变蓝．
（4）研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“温度对唾液淀粉酶消化作用的影响”，又设置了4号试管放在0℃的水中，请你判断4号试管滴加碘液后的实验现象是变蓝，实验结论是温度过低会影响唾液淀粉酶对淀粉的消化作用．
| 试管 | 实验材料 | 唾液 | 清水 | 处理方法 |
| 1 | 馒头碎屑 | 2mL | 0mL | 搅拌，放入37℃的温水，10分钟后，滴加2滴碘液，摇匀 |
| 2 | 馒头碎屑 | 0mL | 2mL | 搅拌，放入37℃的温水，10分钟后，滴加2滴碘液，摇匀 |
| 3 | 馒头块 | 2mL | 0mL | 不搅拌，放入37℃的温水，10分钟后，滴加2滴碘液，摇匀 |
（1）实验装置为什么要放入37℃温水中处理？37℃是酶发挥催化作用最适宜的温度．
（2）上述实验中，只模拟了牙的咀嚼和舌的搅拌的是2号试管．
（3）通过1号试管和2号试管的对照实验，可以证明唾液的作用．1号试管的现象是不变蓝．
（4）研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“温度对唾液淀粉酶消化作用的影响”，又设置了4号试管放在0℃的水中，请你判断4号试管滴加碘液后的实验现象是变蓝，实验结论是温度过低会影响唾液淀粉酶对淀粉的消化作用．
17．下列有关生物在生物圈中的作用，说法错误的是（ ）
| A． | 绿色植物能促进生物圈的水循环 | |
| B． | 腐生的细菌真菌在生物圈中扮演着“清洁工”的角色 | |
| C． | 病毒不属于分解者，在生物圈的物质循环中不起作用 | |
| D． | 动物不仅能帮助植物传粉，还能够帮助植物传播果实和种子，扩大其分布范围 |
14．按照构成动物体的结构层次排序，正确的是（ ）
| A． | ④→②→①→③→⑤ | B． | ①→②→③→④→⑤ | C． | ⑤→①→③→④→② | D． | ④→⑤→②→①→③ |
